LECTURA
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Una liebre se burlaba de una tortuga. -¡Qué lenta eres! ¡Cómo te arrastras! -¿De veras? - dijo la tortuga-. Haz una carrera conmigo y te venceré. - Qué jactanciosa eres –dijo la liebre-. De acuerdo, correré contigo. ¿A quién pediremos que marque la línea de llegada y confirme que la carrera es justa? - Pidámoselo al zorro –dijo la tortuga. El zorro era muy sabio y justo. Les mostró la línea de partida y cuánta distancia debían correr. La tortuga no perdió tiempo. Partió de inmediato y continuó la marcha. La liebre anduvo a brincos varios minutos, hasta que dejó a la tortuga muy atrás. Sabía que podía llegar rápidamente a la meta, así que se acostó a la sombra de un árbol y durmió una siesta. Al cabo de un rato se despertó y se acordó de la carrera. Se levantó de un salto y corrió a toda velocidad. Pero cuando llegó a la meta, la tortuga ya estaba allí. - Las carreras se ganan con tesón –declaró el zorro. Esopo
Comprueba si has comprendido:
1. ¿De quién se burlaba la liebre?
2.- ¿A quién eligieron para que marcase la línea de llegada?
3.- ¿Qué decidieron hacer la tortuga y la liebre?
4.- ¿Cómo era el zorro?
5.- ¿Cuándo partió la tortuga?
6. ¿Cuántos animales aparecen en esta lectura? Escribe sus nombres
7.- La moraleja de esta fábula la dice el zorro. Cópiala aquí.
8.- ¿Qué hizo la liebre mientras la tortuga caminaba?
9.- Piensa bien en tu forma de ser y contesta. Tú cómo habrías actuado: como la liebre o como la tortuga. ¿Por qué?
10.- Escoge la idea principal que nos trasmite el autor de esta fábula.
- La tortuga le ganó a la liebre la carrera que habían apostado.
- Tenemos que luchar contra la pereza y la comodidad si queremos conseguir algo.
- Eligieron al zorro como juez de la carrera porque estos animales tienen fama de sabios.
- La tortuga no perdió el tiempo y la liebre se puso a hacer tonterías.
Una liebre se burlaba de una tortuga. -¡Qué lenta eres! ¡Cómo te arrastras! -¿De veras? - dijo la tortuga-. Haz una carrera conmigo y te venceré. - Qué jactanciosa eres –dijo la liebre-. De acuerdo, correré contigo. ¿A quién pediremos que marque la línea de llegada y confirme que la carrera es justa? - Pidámoselo al zorro –dijo la tortuga. El zorro era muy sabio y justo. Les mostró la línea de partida y cuánta distancia debían correr. La tortuga no perdió tiempo. Partió de inmediato y continuó la marcha. La liebre anduvo a brincos varios minutos, hasta que dejó a la tortuga muy atrás. Sabía que podía llegar rápidamente a la meta, así que se acostó a la sombra de un árbol y durmió una siesta. Al cabo de un rato se despertó y se acordó de la carrera. Se levantó de un salto y corrió a toda velocidad. Pero cuando llegó a la meta, la tortuga ya estaba allí. - Las carreras se ganan con tesón –declaró el zorro. Esopo
Comprueba si has comprendido:
1. ¿De quién se burlaba la liebre?
2.- ¿A quién eligieron para que marcase la línea de llegada?
3.- ¿Qué decidieron hacer la tortuga y la liebre?
4.- ¿Cómo era el zorro?
5.- ¿Cuándo partió la tortuga?
6. ¿Cuántos animales aparecen en esta lectura? Escribe sus nombres
7.- La moraleja de esta fábula la dice el zorro. Cópiala aquí.
8.- ¿Qué hizo la liebre mientras la tortuga caminaba?
9.- Piensa bien en tu forma de ser y contesta. Tú cómo habrías actuado: como la liebre o como la tortuga. ¿Por qué?
10.- Escoge la idea principal que nos trasmite el autor de esta fábula.
- La tortuga le ganó a la liebre la carrera que habían apostado.
- Tenemos que luchar contra la pereza y la comodidad si queremos conseguir algo.
- Eligieron al zorro como juez de la carrera porque estos animales tienen fama de sabios.
- La tortuga no perdió el tiempo y la liebre se puso a hacer tonterías.
LAS PREPOSICIONES
Son palabras invariables que relacionan palabras u oraciones
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según , sin, so, sobre, tras
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según , sin, so, sobre, tras
EJERCICIOS
1. Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.
a) Desde hoy hasta el viernes estará cerrado.
b) En julio iré a la playa o a la montaña.
c) Voy por pan; espérame en tu casa.
d) Según mi padre, eso no es asunto mío.
e) Envíamelo mediante correo certificado.
f) Bajo desde la cumbre esquiando.
g) Dejé el sobre de la carta sobre la mesa.
h) Quizá este ejercicio no dé para tanto.
i) ¡Ante sus ojos estaba la chaqueta de ante!
j) Entre y colóquese entre la mesa y la pared.
k) Para ese taxi para llevarnos a casa.
l) Hacia las nueve hacía un frío terrible.
2. Completa con la preposición adecuada.
a) El tren ……….. Zaragoza con destino ……….. Lérida está entrando ……….. la estación.
b) Cerramos ……….. vacaciones …………. el dos de julio …….. mediados ……….. agosto.
c) ¡ …………….. nada del mundo te duermas …………….. la conferencia!
d) Lo esperé ……….. más de dos horas …………….. terminar el trabajo ……… lengua.
e) Es el más pequeño …………….. los cuatro hijos …………….. mi tía Luisa.
f) Se sentó ………….. el sauce ……….. leer el nuevo libro ……….. su escritor favorito.
g) Llámame ………….. teléfono ………….. las diez, más o menos.
h) Termina el trabajo ………….. mañana, sin falta.
i) Hablo mejor ………….. inglés que ………….. francés.
j) Trabaja ………….. día ………….. el hospital; ………….. la noche, descansa.
k) La cenefa acaba ………….. unos bordados de color.
l) No se fuma ………….. los medios ………….. transporte.
3. Los verbos necesitan una preposición en su construcción. ¿Cuál?
a) El policía sospechó ………….. jardinero de la casa.
b) Siempre se empeña ………….. ser la primera en todo.
c) Se negó ………….. hablar en público.
d) Me fío ………….. su versión de los hechos.
e) El fiscal arremetió ………….. el acusado.
f) Al final, optó ………….. contar la verdad de los hechos.
g) El jugador cumplió ………….. el expediente, sin hacer un gran partido.
1. Subraya las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.
a) Desde hoy hasta el viernes estará cerrado.
b) En julio iré a la playa o a la montaña.
c) Voy por pan; espérame en tu casa.
d) Según mi padre, eso no es asunto mío.
e) Envíamelo mediante correo certificado.
f) Bajo desde la cumbre esquiando.
g) Dejé el sobre de la carta sobre la mesa.
h) Quizá este ejercicio no dé para tanto.
i) ¡Ante sus ojos estaba la chaqueta de ante!
j) Entre y colóquese entre la mesa y la pared.
k) Para ese taxi para llevarnos a casa.
l) Hacia las nueve hacía un frío terrible.
2. Completa con la preposición adecuada.
a) El tren ……….. Zaragoza con destino ……….. Lérida está entrando ……….. la estación.
b) Cerramos ……….. vacaciones …………. el dos de julio …….. mediados ……….. agosto.
c) ¡ …………….. nada del mundo te duermas …………….. la conferencia!
d) Lo esperé ……….. más de dos horas …………….. terminar el trabajo ……… lengua.
e) Es el más pequeño …………….. los cuatro hijos …………….. mi tía Luisa.
f) Se sentó ………….. el sauce ……….. leer el nuevo libro ……….. su escritor favorito.
g) Llámame ………….. teléfono ………….. las diez, más o menos.
h) Termina el trabajo ………….. mañana, sin falta.
i) Hablo mejor ………….. inglés que ………….. francés.
j) Trabaja ………….. día ………….. el hospital; ………….. la noche, descansa.
k) La cenefa acaba ………….. unos bordados de color.
l) No se fuma ………….. los medios ………….. transporte.
3. Los verbos necesitan una preposición en su construcción. ¿Cuál?
a) El policía sospechó ………….. jardinero de la casa.
b) Siempre se empeña ………….. ser la primera en todo.
c) Se negó ………….. hablar en público.
d) Me fío ………….. su versión de los hechos.
e) El fiscal arremetió ………….. el acusado.
f) Al final, optó ………….. contar la verdad de los hechos.
g) El jugador cumplió ………….. el expediente, sin hacer un gran partido.
LÉXICO
PRÉSTAMOS Y EXTRANJERISMOS
Los préstamos son palabras tomadas de otra lengua como sándwich, garaje, fútbol...
Los extranjerismos, siendo un tipo de préstamo mantienen la ortografía y fonética de la lengua original: boutique, barman, surfing...
EJERCICIOS
1.- Indica cuáles de las siguientes palabras son préstamos y cuáles no: Beicon Zapato Camión Parking Pantalón Básquet Camino Cassette Líder Sándwich
2. Indica la lengua de la que proceden los siguientes préstamos: Cacique Córner Huracán Piano Foie-gras Film Maíz Lifting Lasaña Boutique
3.- En las siguientes frases, sustituye el extranjerismo (entre paréntesis) por el término castellano más adecuado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda de un diccionario
a) El dependiente de esta …………………… (boutique) es muy hábil: me ha vendido los ………………………… (jeans) más caros que tenía.
b) Al cargar el ……………………………. (container), al ………………………….. (trailer) se le ha roto un eje.
c) El ………………………….. (mister) del CF Torpedillo es un ………………………… (amateur): ha sido incapaz de formar una buena alineación.
d) Se ha suspendido el …………………………… (show) porque la ……………………. (vedette) está muy resfriada.
e) Durante la ……………………….. (interview), el autor del …………………………. (best seller) anunció su retirada.
6. Aquella …………………………… (boite) tan concurrida los sábados ha sufrido un robo: los cacos se han llevado todos los …………………………….. (baffles).
f) El actor con más …………………………. (glamour) del momento ha cambiado de …………………………. (manager).
g) El ……………………………. (barman) nos sirvió un …………………………. (coktail) delicioso.
h) El famoso ……………………………. (chef) catalán explicó una receta muy original con ingredientes ………………………… (light).
i) El presidente del equipo de …………………………….. (basket) ha criticado la actitud del ……………………………. (fan) que insultó a los jugadores.
j) A Tere le entusiasma el cine de acción: tiene más de mil …………………..……….. (films) de aventuras, de …………………………….. (cow-boys), etc.
Los préstamos son palabras tomadas de otra lengua como sándwich, garaje, fútbol...
Los extranjerismos, siendo un tipo de préstamo mantienen la ortografía y fonética de la lengua original: boutique, barman, surfing...
EJERCICIOS
1.- Indica cuáles de las siguientes palabras son préstamos y cuáles no: Beicon Zapato Camión Parking Pantalón Básquet Camino Cassette Líder Sándwich
2. Indica la lengua de la que proceden los siguientes préstamos: Cacique Córner Huracán Piano Foie-gras Film Maíz Lifting Lasaña Boutique
3.- En las siguientes frases, sustituye el extranjerismo (entre paréntesis) por el término castellano más adecuado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda de un diccionario
a) El dependiente de esta …………………… (boutique) es muy hábil: me ha vendido los ………………………… (jeans) más caros que tenía.
b) Al cargar el ……………………………. (container), al ………………………….. (trailer) se le ha roto un eje.
c) El ………………………….. (mister) del CF Torpedillo es un ………………………… (amateur): ha sido incapaz de formar una buena alineación.
d) Se ha suspendido el …………………………… (show) porque la ……………………. (vedette) está muy resfriada.
e) Durante la ……………………….. (interview), el autor del …………………………. (best seller) anunció su retirada.
6. Aquella …………………………… (boite) tan concurrida los sábados ha sufrido un robo: los cacos se han llevado todos los …………………………….. (baffles).
f) El actor con más …………………………. (glamour) del momento ha cambiado de …………………………. (manager).
g) El ……………………………. (barman) nos sirvió un …………………………. (coktail) delicioso.
h) El famoso ……………………………. (chef) catalán explicó una receta muy original con ingredientes ………………………… (light).
i) El presidente del equipo de …………………………….. (basket) ha criticado la actitud del ……………………………. (fan) que insultó a los jugadores.
j) A Tere le entusiasma el cine de acción: tiene más de mil …………………..……….. (films) de aventuras, de …………………………….. (cow-boys), etc.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1º RAYA Y COMILLAS
La raya (-) se utiliza en el diálogo para introducir lo que dice cada uno de los interlocutores o para insertar fragmentos narrativos
Las comillas se utilizan en los siguientes casos:
a) Para citar los títulos de obras literarias, películas, etc...
b) Para remarcar y llamar la atención sobre sustantivos propios, apodos u obras de arte
c) Para reproducir textualmente una cita, una oración o un refrán
d) Para señalar extranjerismos o vulgarismos
2º PARÉNTESIS Y CORCHETES
Los paréntesis se usan para insertar información complementaria o aclaratoria, o algún dato o precisión, como fechas, lugares, significad de siglas, etc...
Los corchetes se utilizan para introducir alguna precisión o nota aclaratoria en un enunciado que ya va entre paréntesis
EJERCICIOS
4- Utiliza la coma cuando sea necesario.
1. Oye Mercedes no dejes que tu niño juegue con el encendedor.
2. Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez la Sultana del Oeste.
3. No sé a qué atribuirlo pero estoy nervioso.
4. Si no te gusta no lo compres.
5. Léeme otro cuento abuela.
6. Los árboles tenían diversas frutas: cerezas manzanas coloradas peras pequeñas ciruelas y guayabas.
7. Por su acento prosódico las palabras pueden ser de cuatro clases: agudas llanas esdrújulas y sobresdrújulas.
8. Simón Bolivar el Libertador luchó por la independencia de Venezuela.
9. Enviaron el paquete a Roma Italia.
10. Preguntó por sus cinco amigos: Juan Carlos Miguel Ernesto y Raúl.
5- Escoge la oraciones que tenga las comas utilizadas correctamente:
1. a. Pedro, no regreses tarde a tu casa.
b. Pedro no regreses tarde a tu casa.
c. Pedro no regreses, tarde a tu casa.
d. Pedro no regreses tarde, a tu casa.
2. a. La niña que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
b. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
c. La niña que era muy traviesa, rompió, todos sus juguetes.
d. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
3. a. Su madre mujer muy experimentada le daba sabios consejos.
b. Su madre, mujer, muy experimentada le daba sabios consejos.
c. Su madre, mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.
d. Su madre mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.
4. a. Los zapatos, estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.
b. Los zapatos estaban hechos, un asco: la camisa, un desastre.
c. Los zapatos estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.
d. Los zapatos estaban, hechos un asco: la camisa, un desastre.
5. a. Madrugaba mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
b. Madrugaba, mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
c. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
d. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde, a su trabajo.
6. a. El ingeniero Vélez, el encargado de la construcción, vendrá hoy a revisarla.
b. El ingeniero, Vélez, el encargado de la construcción vendrá hoy a revisarla.
c. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción, vendrá hoy a revisarla.
d. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción vendrá hoy, a revisarla.
7. a. Cuando lleguen los regalos para los niños avísame pronto.
b. Cuando, lleguen, los regalos para los niños avísame pronto.
c. Cuando lleguen los regalos, para los niños, avísame pronto.
d. Cuando lleguen los regalos, para los niños avísame pronto.
8. a. Viajaré por varios países del mundo: Portugal Francia España Italia Egipto Japón e Inglaterra.
b. Viajaré por varios países del mundo: Portugal ,Francia, España, Italia, Egipto, Japón e Inglaterra.
c. Viajaré, por varios países del mundo: Portugal Francia España Italia Egipto Japón e Inglaterra.
d. Viajaré por varios países, del mundo: Portugal, Francia, España, Italia, Egipto, Japón e Inglaterra.
9. a. Algunos animales, son herbívoros es decir se alimentan de plantas y hierbas.
b. Algunos animales son herbívoros, es decir, se alimentan de plantas y hierbas.
c. Algunos animales, son herbívoros, es decir, se alimentan de plantas y hierbas.
d. Algunos animales son herbívoros es decir, se alimentan, de plantas y hierbas.
10. a. Cuando puedas Enrique, tráeme, lo que te pedí.
b. Cuando puedas Enrique, tráeme lo que te pedí.
c. Cuando puedas, Enrique, tráeme lo que te pedí.
d. Cuando, puedas Enrique, tráeme lo que te pedí.
La raya (-) se utiliza en el diálogo para introducir lo que dice cada uno de los interlocutores o para insertar fragmentos narrativos
Las comillas se utilizan en los siguientes casos:
a) Para citar los títulos de obras literarias, películas, etc...
b) Para remarcar y llamar la atención sobre sustantivos propios, apodos u obras de arte
c) Para reproducir textualmente una cita, una oración o un refrán
d) Para señalar extranjerismos o vulgarismos
2º PARÉNTESIS Y CORCHETES
Los paréntesis se usan para insertar información complementaria o aclaratoria, o algún dato o precisión, como fechas, lugares, significad de siglas, etc...
Los corchetes se utilizan para introducir alguna precisión o nota aclaratoria en un enunciado que ya va entre paréntesis
EJERCICIOS
4- Utiliza la coma cuando sea necesario.
1. Oye Mercedes no dejes que tu niño juegue con el encendedor.
2. Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez la Sultana del Oeste.
3. No sé a qué atribuirlo pero estoy nervioso.
4. Si no te gusta no lo compres.
5. Léeme otro cuento abuela.
6. Los árboles tenían diversas frutas: cerezas manzanas coloradas peras pequeñas ciruelas y guayabas.
7. Por su acento prosódico las palabras pueden ser de cuatro clases: agudas llanas esdrújulas y sobresdrújulas.
8. Simón Bolivar el Libertador luchó por la independencia de Venezuela.
9. Enviaron el paquete a Roma Italia.
10. Preguntó por sus cinco amigos: Juan Carlos Miguel Ernesto y Raúl.
5- Escoge la oraciones que tenga las comas utilizadas correctamente:
1. a. Pedro, no regreses tarde a tu casa.
b. Pedro no regreses tarde a tu casa.
c. Pedro no regreses, tarde a tu casa.
d. Pedro no regreses tarde, a tu casa.
2. a. La niña que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
b. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
c. La niña que era muy traviesa, rompió, todos sus juguetes.
d. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus juguetes.
3. a. Su madre mujer muy experimentada le daba sabios consejos.
b. Su madre, mujer, muy experimentada le daba sabios consejos.
c. Su madre, mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.
d. Su madre mujer muy experimentada, le daba sabios consejos.
4. a. Los zapatos, estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.
b. Los zapatos estaban hechos, un asco: la camisa, un desastre.
c. Los zapatos estaban hechos un asco: la camisa, un desastre.
d. Los zapatos estaban, hechos un asco: la camisa, un desastre.
5. a. Madrugaba mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
b. Madrugaba, mucho todos los días, sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
c. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde a su trabajo.
d. Madrugaba mucho todos los días sin embargo, siempre llegaba tarde, a su trabajo.
6. a. El ingeniero Vélez, el encargado de la construcción, vendrá hoy a revisarla.
b. El ingeniero, Vélez, el encargado de la construcción vendrá hoy a revisarla.
c. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción, vendrá hoy a revisarla.
d. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción vendrá hoy, a revisarla.
7. a. Cuando lleguen los regalos para los niños avísame pronto.
b. Cuando, lleguen, los regalos para los niños avísame pronto.
c. Cuando lleguen los regalos, para los niños, avísame pronto.
d. Cuando lleguen los regalos, para los niños avísame pronto.
8. a. Viajaré por varios países del mundo: Portugal Francia España Italia Egipto Japón e Inglaterra.
b. Viajaré por varios países del mundo: Portugal ,Francia, España, Italia, Egipto, Japón e Inglaterra.
c. Viajaré, por varios países del mundo: Portugal Francia España Italia Egipto Japón e Inglaterra.
d. Viajaré por varios países, del mundo: Portugal, Francia, España, Italia, Egipto, Japón e Inglaterra.
9. a. Algunos animales, son herbívoros es decir se alimentan de plantas y hierbas.
b. Algunos animales son herbívoros, es decir, se alimentan de plantas y hierbas.
c. Algunos animales, son herbívoros, es decir, se alimentan de plantas y hierbas.
d. Algunos animales son herbívoros es decir, se alimentan, de plantas y hierbas.
10. a. Cuando puedas Enrique, tráeme, lo que te pedí.
b. Cuando puedas Enrique, tráeme lo que te pedí.
c. Cuando puedas, Enrique, tráeme lo que te pedí.
d. Cuando, puedas Enrique, tráeme lo que te pedí.
TILDE DIACRÍTICA
La tilde diacrítica es una tilde que se usa para distinguir dos palabras que se escriben igual y tienen funciones distintas:
- Mí: pronombre personal: el regalo es para mí
Mi: determinante posesivo: Mi coche es nuevo
- Tú: pronombre personal: tú tienes mi reloj
Tu: determinante posesivo, tu casa es muy bonita
- Él: pronombre personal. Él trajo el libro
El: artículo, El árbol es muy robusto
- Sí: adverbio de afirmación, Sí aprobé el examen
Si: condicional, Si llueve iremos al cine
- Sé: verbo saber, Me sé la lección
Se: pronombre reflexivo, Se llevó un susto
- Té: nombre, Me tomo té después de comer
Te: Pronombre personal, Te lleve el bolígrafo
- Dé: verbo dar. Dé usted la noticia
De: preposición, Cogió la silla de otra clase
- Este, ese, aquel: determinantes demostrativo
- Éste, ése, aquél: pronombre demostrativo
- Mas: equivale a pero
- Más: adverbio de cantidad
EJERCICIOS
6- Coloca tilde en las palabras que la necesiten. A continuación, consulta las soluciones.
a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.
b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.
d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.
e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.
h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por cobarde.
i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).
j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.
7- Pon la tilde donde lo necesite
1.- Si te quiero.
2.- El niño se cayó en el parque.
3.- Ella vino con el.
4.- Toma este dinero, pero no pidas mas.
5.- Luis llamó de noche.
6.- A mi no me pregunten.
7.- Te escribí el mail ayer.
8.- Pídele a el mi diccionario.
9.- Dile que te de mas comida.
10.- Se educado en todas partes.
11.- Aprendí en mi guitarra la nota si.
12.- El te verde es delicioso.
13.- El regresa el sábado, tu puedes quedarte mas.
14.- Si sales temprano te espero.
15.- Tu no me engañas a mi.
16.- Me se toda la lección.
17.- Aun me molestas.
18.- Si compré el libro de cuentos.
19.- La mesa de madera es para el.
20.- Te busqué mas no te encontré.
- Mí: pronombre personal: el regalo es para mí
Mi: determinante posesivo: Mi coche es nuevo
- Tú: pronombre personal: tú tienes mi reloj
Tu: determinante posesivo, tu casa es muy bonita
- Él: pronombre personal. Él trajo el libro
El: artículo, El árbol es muy robusto
- Sí: adverbio de afirmación, Sí aprobé el examen
Si: condicional, Si llueve iremos al cine
- Sé: verbo saber, Me sé la lección
Se: pronombre reflexivo, Se llevó un susto
- Té: nombre, Me tomo té después de comer
Te: Pronombre personal, Te lleve el bolígrafo
- Dé: verbo dar. Dé usted la noticia
De: preposición, Cogió la silla de otra clase
- Este, ese, aquel: determinantes demostrativo
- Éste, ése, aquél: pronombre demostrativo
- Mas: equivale a pero
- Más: adverbio de cantidad
EJERCICIOS
6- Coloca tilde en las palabras que la necesiten. A continuación, consulta las soluciones.
a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.
b) Pues si que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero mas que 15 o 16 galletas.
d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.
e) Tu vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el te por las tardes.
h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, mas no he de ser yo quien quede por cobarde.
i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).
j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tes.
7- Pon la tilde donde lo necesite
1.- Si te quiero.
2.- El niño se cayó en el parque.
3.- Ella vino con el.
4.- Toma este dinero, pero no pidas mas.
5.- Luis llamó de noche.
6.- A mi no me pregunten.
7.- Te escribí el mail ayer.
8.- Pídele a el mi diccionario.
9.- Dile que te de mas comida.
10.- Se educado en todas partes.
11.- Aprendí en mi guitarra la nota si.
12.- El te verde es delicioso.
13.- El regresa el sábado, tu puedes quedarte mas.
14.- Si sales temprano te espero.
15.- Tu no me engañas a mi.
16.- Me se toda la lección.
17.- Aun me molestas.
18.- Si compré el libro de cuentos.
19.- La mesa de madera es para el.
20.- Te busqué mas no te encontré.