LECTURA COMPRENSIVA
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Qué le ocurre a una esponja cuando se mete en agua? ¿Y a la sal?
2.- ¿Cuáles son las actitudes/comportamientos que más os gustan de vuestros compañeros o compañeras?
3.- ¿Os gusta presumir de lo que tenéis? ¿Por qué?
LOS DOS ASNOS
Un comerciante tenía dos asnos con los que transportaba mercancías. Uno de los burros era humilde y discreto, y el otro era muy vanidoso. -El amo me aprecia a mí más que a ti –solía decir el burro vanidoso. En toda la comarca no hay burro como yo.
Una mañana el amo despertó a los asnos y les colocó las alforjas. Al más humilde le tocó llevar un cargamento de sal, y al vanidoso, una partida de esponjas. El burro vanidoso se dio cuenta de que él salía ganando en el reparto y dijo:
-No me negarás que el amo me cuida más que a ti. Tú casi no puedes moverte del peso que llevas y yo, ya ves...
Y es que, como todo el mundo sabe, la sal es mucho más pesada que las esponjas. Nada más comenzar a andar, el burro vanidoso empezó a burlarse de su compañero:
-¿No puedes correr más? ¡Pareces un burro viejo!
Al cabo de un rato, llegaron a un río. Sólo unos desgastados tablones unían las dos orillas. El comerciante se quedó pensativo durante unos segundos, pero al fin decidió cruzar por allí.
Cuando los dos animales y el hombre pisaron los tablones, la madera crujió con el peso. El burro humilde avanzó mirando al frente para no perder el equilibrio. Su compañero hizo lo mismo, pero se despistó un momento y... ¡cataplof! Con la caída, los tablones se movieron y también el comerciante y el otro asno acabaron en el río. Una vez en el agua, la sal que llevaba el burro humilde comenzó a deshacerse y el animal pudo salir fácilmente: ahora sus alforjas no pesaban nada. Sin embargo, las alforjas del burro vanidoso pesaban cada vez más. ¡Las esponjas se habían llenado de agua!
-¡Socorro! ¡Socorro!- rebuznaba angustiado, a punto de ahogarse.
Entonces el comerciante nadó hacia él y le soltó las alforjas. Por fin, el burro pudo salir. Después, los tres no tuvieron más remedio que regresar a casa. Por el camino de vuelta, el burro vanidoso comprendió que no debía ser tan presumido. Y, por supuesto, decidió no volver a burlarse de su compañero.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Sabes qué es una persona vanidosa? ¿Algunas de estas palabras son antónimas de vanidad? (Rodea lo correcto)
-petulancia -modestia -pedantería -humildad -engreimiento
2.- ¿Qué pasó con la carga de sal en contacto con el agua?
3.- ¿Qué adjetivos describen a los personajes del cuento?
vanidoso- humilde -trabajador -burlón -flojo -discreto
Burro con carga de esponjas: Burro con carga de sal:
4.- Busca en la lectura un sinónimo de cada una de estas palabras:
Viejos: mercancía: asno:
5.- ¿Qué tarea realizaban los dos asnos?
6.- ¿Cómo consiguió salvarse el burro que cargaba las esponjas?
7.- ¿Qué lección aprendió el burro vanidoso?
8.- ¿Por qué las esponjas pesaban más al caer al agua?
9.- ¿Qué nos enseña este texto?
10.- ¿Le contarías esta historia a alguien que se burla de otras personas? ¿Por qué?
1.- ¿Qué le ocurre a una esponja cuando se mete en agua? ¿Y a la sal?
2.- ¿Cuáles son las actitudes/comportamientos que más os gustan de vuestros compañeros o compañeras?
3.- ¿Os gusta presumir de lo que tenéis? ¿Por qué?
LOS DOS ASNOS
Un comerciante tenía dos asnos con los que transportaba mercancías. Uno de los burros era humilde y discreto, y el otro era muy vanidoso. -El amo me aprecia a mí más que a ti –solía decir el burro vanidoso. En toda la comarca no hay burro como yo.
Una mañana el amo despertó a los asnos y les colocó las alforjas. Al más humilde le tocó llevar un cargamento de sal, y al vanidoso, una partida de esponjas. El burro vanidoso se dio cuenta de que él salía ganando en el reparto y dijo:
-No me negarás que el amo me cuida más que a ti. Tú casi no puedes moverte del peso que llevas y yo, ya ves...
Y es que, como todo el mundo sabe, la sal es mucho más pesada que las esponjas. Nada más comenzar a andar, el burro vanidoso empezó a burlarse de su compañero:
-¿No puedes correr más? ¡Pareces un burro viejo!
Al cabo de un rato, llegaron a un río. Sólo unos desgastados tablones unían las dos orillas. El comerciante se quedó pensativo durante unos segundos, pero al fin decidió cruzar por allí.
Cuando los dos animales y el hombre pisaron los tablones, la madera crujió con el peso. El burro humilde avanzó mirando al frente para no perder el equilibrio. Su compañero hizo lo mismo, pero se despistó un momento y... ¡cataplof! Con la caída, los tablones se movieron y también el comerciante y el otro asno acabaron en el río. Una vez en el agua, la sal que llevaba el burro humilde comenzó a deshacerse y el animal pudo salir fácilmente: ahora sus alforjas no pesaban nada. Sin embargo, las alforjas del burro vanidoso pesaban cada vez más. ¡Las esponjas se habían llenado de agua!
-¡Socorro! ¡Socorro!- rebuznaba angustiado, a punto de ahogarse.
Entonces el comerciante nadó hacia él y le soltó las alforjas. Por fin, el burro pudo salir. Después, los tres no tuvieron más remedio que regresar a casa. Por el camino de vuelta, el burro vanidoso comprendió que no debía ser tan presumido. Y, por supuesto, decidió no volver a burlarse de su compañero.
Comprueba si has comprendido:
1. ¿Sabes qué es una persona vanidosa? ¿Algunas de estas palabras son antónimas de vanidad? (Rodea lo correcto)
-petulancia -modestia -pedantería -humildad -engreimiento
2.- ¿Qué pasó con la carga de sal en contacto con el agua?
3.- ¿Qué adjetivos describen a los personajes del cuento?
vanidoso- humilde -trabajador -burlón -flojo -discreto
Burro con carga de esponjas: Burro con carga de sal:
4.- Busca en la lectura un sinónimo de cada una de estas palabras:
Viejos: mercancía: asno:
5.- ¿Qué tarea realizaban los dos asnos?
6.- ¿Cómo consiguió salvarse el burro que cargaba las esponjas?
7.- ¿Qué lección aprendió el burro vanidoso?
8.- ¿Por qué las esponjas pesaban más al caer al agua?
9.- ¿Qué nos enseña este texto?
10.- ¿Le contarías esta historia a alguien que se burla de otras personas? ¿Por qué?
LÉXICO
Palabras Antónimas
Las palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos
Ejem. subir-bajar entrar-salir arriba-abajo
Ejercicios
1.- Sustituye las palabras subrayadas por antónimos:
a) A la entrada había menos cola que a la salida
b) Estaban contentos y se durmieron muy temprano
c) Al llegar, entramos rápidamente
d) Abrieron la puerta y les sorprendió el ruido
e) Ha aceptado la venta del coche por un bajo precio
2.- Relaciona cada palabra con su antónimo:
fino-blanco-hedor-velar-tapar-grueso-enfermar-destapar
perfume-dormir-luminoso-oscuro-negro-ilegal-sanar-legal
3.- Busca un sinónimo y un antónimo de cada palabra:
Sinónimo Antónimo
común..................................................................................
hablador..............................................................................
elevado................................................................................
atrevido................................................................................
caluroso................................................................................
4.- Utiliza un prefijo para formar el antónimo de las siguientes palabras:
hidratar-moral-cargar-inflamatorio-igual-adecuado-letrado-formal-político
Las palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos
Ejem. subir-bajar entrar-salir arriba-abajo
Ejercicios
1.- Sustituye las palabras subrayadas por antónimos:
a) A la entrada había menos cola que a la salida
b) Estaban contentos y se durmieron muy temprano
c) Al llegar, entramos rápidamente
d) Abrieron la puerta y les sorprendió el ruido
e) Ha aceptado la venta del coche por un bajo precio
2.- Relaciona cada palabra con su antónimo:
fino-blanco-hedor-velar-tapar-grueso-enfermar-destapar
perfume-dormir-luminoso-oscuro-negro-ilegal-sanar-legal
3.- Busca un sinónimo y un antónimo de cada palabra:
Sinónimo Antónimo
común..................................................................................
hablador..............................................................................
elevado................................................................................
atrevido................................................................................
caluroso................................................................................
4.- Utiliza un prefijo para formar el antónimo de las siguientes palabras:
hidratar-moral-cargar-inflamatorio-igual-adecuado-letrado-formal-político
LITERATURA
Lírica: El Poema
La lírica es el género literario que expresan los sentimientos del autor. El poema presenta la siguiente estructura:
- Está formado por versos que se agrupan en estrofas
- Posee una cierta musicalidad
Las características principales de un poema son:
- Rima: repetición de sonidos iguales a partir de la última vocal acentuada en cada verso. Existen dos clases de rimas:
* Asonante: se repiten únicamente los sonidos vocálicos
Poner promesas como sobresaltos
y el poquito de Sol que da el invierno
y un olvido flamante y oneroso
y el rencor que nos sigue como un perro
* Consonante: se repiten las vocales y consonantes
Aplauden los semáforos más libres de la noche
mientras corren cien motos y los frenos del coche
trabajan sin enfado. Es la noche más plena.
Ninguna cosa viva merece su condena
- Ritmo, viene dado por la repetición de los acentos
5. Lee este poema:
¿Queréis la guerra? nos iremos
Con la paz entre las manos
por arma os enterraremos
Paz en la aurora, en el sueño
Paz en la pasión del grande
y en la ilusión del pequeño
¡Paz, paz, paz! Paz luminosa
Una vida de armonía
sobre una tierra dichosa.
Lo grita Juan Panadero.
Juan en paz, un Juan sin guerra
un hombre del mundo entero
a) ¿Cuál es el tema?
b) Explica qué tipo de rima presenta
La lírica es el género literario que expresan los sentimientos del autor. El poema presenta la siguiente estructura:
- Está formado por versos que se agrupan en estrofas
- Posee una cierta musicalidad
Las características principales de un poema son:
- Rima: repetición de sonidos iguales a partir de la última vocal acentuada en cada verso. Existen dos clases de rimas:
* Asonante: se repiten únicamente los sonidos vocálicos
Poner promesas como sobresaltos
y el poquito de Sol que da el invierno
y un olvido flamante y oneroso
y el rencor que nos sigue como un perro
* Consonante: se repiten las vocales y consonantes
Aplauden los semáforos más libres de la noche
mientras corren cien motos y los frenos del coche
trabajan sin enfado. Es la noche más plena.
Ninguna cosa viva merece su condena
- Ritmo, viene dado por la repetición de los acentos
5. Lee este poema:
¿Queréis la guerra? nos iremos
Con la paz entre las manos
por arma os enterraremos
Paz en la aurora, en el sueño
Paz en la pasión del grande
y en la ilusión del pequeño
¡Paz, paz, paz! Paz luminosa
Una vida de armonía
sobre una tierra dichosa.
Lo grita Juan Panadero.
Juan en paz, un Juan sin guerra
un hombre del mundo entero
a) ¿Cuál es el tema?
b) Explica qué tipo de rima presenta
GRAMÁTICA
- Complemento Directo (CD): suele responder a la pregunta ¿Qué? al verbo y se puede sustituir por los pronombres lo, la, los , las
Ejem. Los jardineros pintan las flores
- Complemento Indirecto (CI): responde a la pregunta ¿A quién? al verbo, va precedido de las preposiciones a o para y se pude sustituir por los pronombres le o les
Ejem. Alicia preguntó a los jardineros por qué pintaban las flores
EJERCICIOS
6.- Subraya el CD
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
Miraba el reloj constantemente.
Nadie detuvo al ladrón.
Lanzó a todos un agónico gemido.
El espejo me lo dio tu hermana.
Me preocupa tu salud.
No me saludó ayer tu hermano.
El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.
7.- Subraya el CI
Entregó el regalo a su amigo.
Le dio muchos caramelos al niño.
A nadie le gustó la película.
Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.
Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
Me preocupa su adicción al tabaco.
El espejo me lo dio tu hermana.
La derrota nos dejó a todos muy tristes.
Coméntaselo a todos tus amigos.
Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
8.-Algunas de estas oraciones están incompletas, inventa un CD
a) Lucía sonríe................
b) Ellos salieron...............
c) Tú recibiste...............
d) Alba solicitó............
e) Álvaro nada.............
f) Inés ha comprado.............
g) El ladrón huyo...........
h) Nosotros conseguimos............
9.- Sustituye los CD y CI por los pronombres adecuados
a) ¿Has leído la novela a los pequeños
b) La abuela teje una bufanda para Cristina
c) Mañana expondré a la clase mi proyecto
d) Busca el refugio para los excursionistas
e) Juan enviará un correo a la directora
10.- Analiza Sintácticamente las siguientes oraciones:
a) Compraron los vecinos un regalo para el alcalde
b) Parecían cansados los atletas
c) Pepe compró un coche a Pepa.
d) Carlos le dio una carta certificada
e) La película es apta para menores
f) Confundí el coche de Isaac
g) Andrés la golpeó.
h) Los perros estaban inquietos.
i) Hizo su abuela un jersey a María
j) Lo compró para ella
Ejem. Los jardineros pintan las flores
- Complemento Indirecto (CI): responde a la pregunta ¿A quién? al verbo, va precedido de las preposiciones a o para y se pude sustituir por los pronombres le o les
Ejem. Alicia preguntó a los jardineros por qué pintaban las flores
EJERCICIOS
6.- Subraya el CD
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
Miraba el reloj constantemente.
Nadie detuvo al ladrón.
Lanzó a todos un agónico gemido.
El espejo me lo dio tu hermana.
Me preocupa tu salud.
No me saludó ayer tu hermano.
El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.
7.- Subraya el CI
Entregó el regalo a su amigo.
Le dio muchos caramelos al niño.
A nadie le gustó la película.
Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.
Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
Me preocupa su adicción al tabaco.
El espejo me lo dio tu hermana.
La derrota nos dejó a todos muy tristes.
Coméntaselo a todos tus amigos.
Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
8.-Algunas de estas oraciones están incompletas, inventa un CD
a) Lucía sonríe................
b) Ellos salieron...............
c) Tú recibiste...............
d) Alba solicitó............
e) Álvaro nada.............
f) Inés ha comprado.............
g) El ladrón huyo...........
h) Nosotros conseguimos............
9.- Sustituye los CD y CI por los pronombres adecuados
a) ¿Has leído la novela a los pequeños
b) La abuela teje una bufanda para Cristina
c) Mañana expondré a la clase mi proyecto
d) Busca el refugio para los excursionistas
e) Juan enviará un correo a la directora
10.- Analiza Sintácticamente las siguientes oraciones:
a) Compraron los vecinos un regalo para el alcalde
b) Parecían cansados los atletas
c) Pepe compró un coche a Pepa.
d) Carlos le dio una carta certificada
e) La película es apta para menores
f) Confundí el coche de Isaac
g) Andrés la golpeó.
h) Los perros estaban inquietos.
i) Hizo su abuela un jersey a María
j) Lo compró para ella
ORTOGRAFÍA
Uso de la "b" y la "v"
Se escriben con "b":
- Las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir. Por ejemplo: recibe (recibir).
- Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-. Por ejemplo: burbuja.
- Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad. Por ejemplo: amabilidad
- Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. Por ejemplo: pintaba.
Se escriben con "v":
- Los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -iva. Por ejemplo: nuevo.
- Las formas de los verbos que en el infinitivo no tienen ni b ni v. Por ejemplo: anduve
Ejercicios
11.- Pon "b" o "v", según convenga:
a) Dile a Verónica que debe ser__ir la comida en cuanto llegue tu hermana de la inauguración del nue__o hospital.
b) Está prohi__ido __enir al colegio con minifalda.
c) No dejes que las __erduras hier__an mucho tiempo. Las acompañaremos con hue__os re__ueltos.
d) El __ueno de Bernardo __ino a __uscar su li__reta para escri__ir un dictado.
e) Mi __ecina siempre lo dice: "Vi__e y deja __ivir".
f) Perci__o un cierto olor a quemado que pro__iene de aquella vi__ienda.
g) Blas su__ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.
h) No quiero que Belinda sepa es estu__imos de __acaciones en Turquía.
i) Juan esta__a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci__ió la noticia de que su __ieja amiga Violeta ha__ía ganado un concurso literario.
j) Este __erano __ucearemos y haremos pesca su__marina.
k) Busqué en el __aúl de mi a__uela y encontré un medallón muy __onito aunque no tenía ningún __alor.
l) Varios chicos su__ieron a la cima del monte y estu__ieron __eintiún días acampados alimentándose sólo de lo que encontraron por allí.
m) Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me tapa con la sá__ana.
n) Tu__e que tomar diez __illetes de cinco euros porque no tenía ninguno más grande.
o) Mis compañeras tu__ieron un gra__e altercado con el atracti__o dependiente de una tienda de ropa.
p) Lo que empezó siendo una le__e infección en el __razo terminó con un ingreso en urgencias y con cuarenta de fie__re
12.- Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas –mb- / -nv-.
am_ición em_lemático rim_om_ante am_iente em_otellamiento rom_o am_os
em_udo sím_olo an_erso em_utido som_rerito cam_iante en_ases
um_ral chom_a en_iado in_ersiones com_inación en_idioso in_ierno
13.- ¿ "B" o "V" ?
a_ecedario bar_a ad_ertencia _onita _isita _iajar terri_le
_acuna al_aricoque _arco afecti_o ca_ar ar_usto _arriga
afirmati_o chi_ato a_anzar _estir agrada_le te_eo a_estruz