La unión de Castilla y Aragón:
El matrimonio entre Isabel y Fernando supuso la unión de los dos reinos y la base de la monarquía hispánica.
*Castilla: - Población: 4 millones de personas
- Economía: basada en la agricultura y en la ganadería (lana)
- Sociedad: dominada por la nobleza.
*Aragón: - Población: 800.000 personas
- Economía: basada en el comercio, sobretodo por el Mediterráneo.
- Sociedad: dominada por la alta burguesía.
El objetivo principal de los Reyes Católicos era crear un estado fuerte
En la Corona de Aragón se mantienen las tres cortes: Aragón, Cataluña y Valencia.
*Castilla: - Población: 4 millones de personas
- Economía: basada en la agricultura y en la ganadería (lana)
- Sociedad: dominada por la nobleza.
*Aragón: - Población: 800.000 personas
- Economía: basada en el comercio, sobretodo por el Mediterráneo.
- Sociedad: dominada por la alta burguesía.
El objetivo principal de los Reyes Católicos era crear un estado fuerte
En la Corona de Aragón se mantienen las tres cortes: Aragón, Cataluña y Valencia.
El reinado de Carlos I:
Carlos I era hijo de Juana la loca (hija de los Reyes Católicos) y de Felipe el hermoso (hijo del emperador de Alemania).
Bajo su poder se unió una enorme extensión de territorios: España, Sacro Imperio Germánico, Países Bajos, Sur de Italia, América, etc... Con él comenzó la dinastía de los Habsburgo o Casa de Austria, en España. Al ser educado en Flandes, desde un principio fue considerado como un extranjero, esto, junto a la utilización de dinero de Castilla para proclamarse emperador, provocó sublevaciones en España: · Revuelta de las Comunidades: revuelta en Castilla, dirigida por Padilla, Bravo y Maldonado. Fueron derrotados en la batalla de Villalar. · Las germanías: revueltas en Valencia. El empeño de Carlos I en ser emperador, no solo trajo revueltas en España sino conflictos en Europa: · Guerra con Francia: Rodeada Francia, intentó conseguir territorios al norte de Italia que rompieran el cerco. Las tropas de Carlos I vencieron en la Batalla de Pavia (1525). - Problema turco: Carlos I frenó a los turcos, comandados por el sultán Suleimán el Magnífico, en su avance por el Mediterráneo · Conflicto en Alemania: Carlos I tuvo que enfrentarse con los príncipes protestantes de Alemania que se habían agrupado en la Liga de Smalkalda, éstos al final consiguieron la libertad religiosa por la Paz de Augsburgo. Las constantes guerras para defender sus intereses supuso un enorme desembolso económico, que tuvo que recaudar de: - Aumentando los impuestos sobre la población - Dedicando las remesas de oro y plata procedentes de América para estos fines. - Pidiendo préstamos a banqueros alemanes y genoveses, lo que aumento la deuda. Carlos I se había casado con Isabel de Portugal, tras la muerte de ésta y cansado de la política, Carlos I abdica en su hijo Felipe II y se retira al Monasterio de Yuste hasta su muerte. |
El reinado de Felipe II:
Hijo de Carlos I e Isabel de Portugal. Heredó de su padre todos lo territorios excepto el imperio alemán y a diferencia de él se centró en la monarquía hispánica. Cuando abdicó su padre, los Habsburgo se dividieron en dos ramas: austriaca (gobernaban Alemania) y española.
Continuó la expansión colonial por América, Asia y Oceanía de manera que bajo su mandato se formaría uno de los imperios más grandes de todos los tiempos (“en el imperio español no se ponía el Sol”).
Continuó la expansión colonial por América, Asia y Oceanía de manera que bajo su mandato se formaría uno de los imperios más grandes de todos los tiempos (“en el imperio español no se ponía el Sol”).
- Política interior:
Felipe II convirtió a Madrid en la capital y en sus proximidades levantó el monasterio de El Escorial.
Su defensa del catolicismo le originaron varios problemas:
a) Contra los protestantes, utilizó la Inquisición para perseguir a los sospechosos.
b) Contra los moriscos: para ello les obligó a la conversión forzosa al cristianismo, lo que llevo a una revuelta en las Alpujarras.
c) Limpieza de sangre: se reservaban los títulos y cargos públicos para quienes demostraran no tener antepasados judíos o musulmanes.
d) Problemas regionales: hubo una revuelta en Aragón debido a que Felipe II no respetó sus leyes propias.
- Política exterior:
Su empeño en defender la iglesia católica le llevó, al igual que a su padre, a varios conflictos en Europa (origen del declive español):
- Situación económica:
Los enormes gastos provocados por las constantes guerras, llevó a España a la bancarrota en tres ocasiones:
a) La plata y el oro de América no se invirtió en España.
b) Le economía siguió basándose en la agricultura y ganadería, con muy poco desarrollo de industria manufacturera
- Castilla y León:
Con Felipe II, conoció una época de esplendor
a) La ganadería trashumante tuvo un gran desarrollo con la Mesta
b) Hubo un incremento de las exportaciones de lana a Flandes a través de los puertos del Cantábrico
c) La burguesía vivió un período de esplendor gracias al desarrollo urbano, donde fueron muy importantes las ferias.
A los 71 años murió el llamado rey prudente, después de cuatro matrimonios y de unificar durante un tiempo a toda la Península Ibérica (durante varios años Portugal estuvo unida a España)
Continuó la expansión colonial por América, Asia y Oceanía de manera que bajo su mandato se formaría uno de los imperios más grandes de todos los tiempos (“en el imperio español no se ponía el Sol”).
Continuó la expansión colonial por América, Asia y Oceanía de manera que bajo su mandato se formaría uno de los imperios más grandes de todos los tiempos (“en el imperio español no se ponía el Sol”).
- Política interior:
Felipe II convirtió a Madrid en la capital y en sus proximidades levantó el monasterio de El Escorial.
Su defensa del catolicismo le originaron varios problemas:
a) Contra los protestantes, utilizó la Inquisición para perseguir a los sospechosos.
b) Contra los moriscos: para ello les obligó a la conversión forzosa al cristianismo, lo que llevo a una revuelta en las Alpujarras.
c) Limpieza de sangre: se reservaban los títulos y cargos públicos para quienes demostraran no tener antepasados judíos o musulmanes.
d) Problemas regionales: hubo una revuelta en Aragón debido a que Felipe II no respetó sus leyes propias.
- Política exterior:
Su empeño en defender la iglesia católica le llevó, al igual que a su padre, a varios conflictos en Europa (origen del declive español):
- Países Bajos: las provincias del norte (protestantes) se independizaron, mientras las del sur (católicas) continuaron bajo el dominio español.
- Inglaterra: la lucha por la supremacía naval, llevó a Felipe II, a intentar invadir Inglaterra, para ello formó la Armada Invencible. El tiempo y la flota enemiga hicieron posible el desastre.
- Francia: la victoria de Felipe II en la batalla de San Quintín, obligó a Francia a renunciar a las posesiones en Italia.
- Portugal: tras la muerte sin descendencia del rey Don Sebastián, sobrino de Felipe II, fue reconocido como rey de Portugal tras la batalla de Alcántara.
- Imperio otomano: Venecia, el Papa y España crearon la Liga Santa que derrotó a los turcos en la batalla de Lepanto.
- Situación económica:
Los enormes gastos provocados por las constantes guerras, llevó a España a la bancarrota en tres ocasiones:
a) La plata y el oro de América no se invirtió en España.
b) Le economía siguió basándose en la agricultura y ganadería, con muy poco desarrollo de industria manufacturera
- Castilla y León:
Con Felipe II, conoció una época de esplendor
a) La ganadería trashumante tuvo un gran desarrollo con la Mesta
b) Hubo un incremento de las exportaciones de lana a Flandes a través de los puertos del Cantábrico
c) La burguesía vivió un período de esplendor gracias al desarrollo urbano, donde fueron muy importantes las ferias.
A los 71 años murió el llamado rey prudente, después de cuatro matrimonios y de unificar durante un tiempo a toda la Península Ibérica (durante varios años Portugal estuvo unida a España)
Conquista de América:
La conquista de América fue una de las mayores empresas emprendidas por España. Se inició con su descubrimiento por parte de Colón y continuó con su conquista.
Esta conquista se realizó con relativa rapidez debido a:
a) Superioridad en armamento (armas de fuego y espadas de acero)
b) Empleo del caballo.
c) Desunión de los propios indígenas.
Las grandes expediciones:
- La conquista de México (Imperio Azteca) fue realizada por Hernán Cortés, en 1519 desembarcó en Veracruz y derrotó en la batalla de Otumba al emperador Moctezuma.
- La conquista de Perú (Imperio Inca) fue llevada a cabo por Francisco Pizarro, quien aprovechó las disputas internas de los incas para derrotar al emperador Atahualpa en la batalla de Cajamarca (1532)
- Centroamérica fue conquistada p or varias expediciones, entre las que destaca la de Pedro de Alvarado que tomó Guatemala y El Salvador
- Chile, protegido por los Andes y el desierto de Atacama, resistió a los conquistadores procedentes de Perú, hasta que en 1540, gran parte del territorio fue conquistado por Pedro de Valdivia, quien fundó Santiago de Chile, otra parte por Francisco de Orellana, que fueron los primeros europeos en navegar por el río Amazonas
- Colombia, los conquistadores se aventuraron a la búsqueda de El Dorado y Jiménez de Quesada fundó Santa Fe de Bogotá.
- Argentina fue conquistada por Pedro de Mendoza y Juan de Garay fundó la ciudad de Buenos Aires
- Filipinas, Miguel López de Legazpi terminó su conquista y fundóla ciudad de Manila
- América del Norte, Ponce de León, Cabeza de Vaca son algunos de los conquistadores que fundaron algunas de las ciudades del sus de Estados Unidos (Los Ángeles, SanFrancisco, etc...)
Esta conquista se realizó con relativa rapidez debido a:
a) Superioridad en armamento (armas de fuego y espadas de acero)
b) Empleo del caballo.
c) Desunión de los propios indígenas.
Las grandes expediciones:
- La conquista de México (Imperio Azteca) fue realizada por Hernán Cortés, en 1519 desembarcó en Veracruz y derrotó en la batalla de Otumba al emperador Moctezuma.
- La conquista de Perú (Imperio Inca) fue llevada a cabo por Francisco Pizarro, quien aprovechó las disputas internas de los incas para derrotar al emperador Atahualpa en la batalla de Cajamarca (1532)
- Centroamérica fue conquistada p or varias expediciones, entre las que destaca la de Pedro de Alvarado que tomó Guatemala y El Salvador
- Chile, protegido por los Andes y el desierto de Atacama, resistió a los conquistadores procedentes de Perú, hasta que en 1540, gran parte del territorio fue conquistado por Pedro de Valdivia, quien fundó Santiago de Chile, otra parte por Francisco de Orellana, que fueron los primeros europeos en navegar por el río Amazonas
- Colombia, los conquistadores se aventuraron a la búsqueda de El Dorado y Jiménez de Quesada fundó Santa Fe de Bogotá.
- Argentina fue conquistada por Pedro de Mendoza y Juan de Garay fundó la ciudad de Buenos Aires
- Filipinas, Miguel López de Legazpi terminó su conquista y fundóla ciudad de Manila
- América del Norte, Ponce de León, Cabeza de Vaca son algunos de los conquistadores que fundaron algunas de las ciudades del sus de Estados Unidos (Los Ángeles, SanFrancisco, etc...)
Colonización de América:
La colonización se desarrolló en paralelo a la conquista militar y los territorios conquistados pasaron a formar parte de la corona de Castilla
Para controlar las colonias, los reyes trasladaron las instituciones:
- Virreinatos: el virrey era el representante del rey en América
- Gobernaciones, los gobernadores eran los representantes de los virreyes en sus territorios
- Cabildos o ayuntamientos, eran los gobiernos locales de ciudades y pueblos.
- Audiencias, eran los tribunales de justicia y además elaboraban ley.
Además se crearon instituciones nuevas:
- El Consejo de Indias, asesoraba al rey y elaboraba leyes para América.
- La Casa de Contratación, controlaba la emigración y los productos que partían ollegaban de América, Se estableció en Sevilla.
América proporcionó importantes recursos a España, oro, plata, frutos, etc..
* Agricultura o ganadería, que se realizaban mediante el sistema de la encomienda, la Corona entregaba tierras a los conquistadores y éstos estaban obligados a proteger y a evangelizar a los indígenas, que eran quienes trabajaban las tierras.
* Minería, las minas eran propiedad de la Corona que concedía su explotación a particulares a cambio de la quinta parte de lo extraído.
* Comercio, se estableció un monopolio, desde Sevilla se controlaba todas las naves que partían o llegaban.
Los grupos sociales principales eran:
- Los peninsulares, eran el grupo dominante y ocupaban los cargos de gobierno
- Los criollos, eran descendientes de los españoles, tenían minas y haciendas.
- Los mestizos, hijos de españoles e indígenas, su número aumentó ante la escasez demujeres españolas.
- Los indios, componían la mayoría de la población, estaban subordinados al dominio español y fueron considerados vasallos libres de la Corona.
- Los esclavos negros, fueron llevados desde África para ser utilizados en plantaciones y diversos trabajos.
El dio lugar a abusos, la población indígena disminuyó drásticamente.
Estos abusos fueron denunciados por misioneros como Fray Bartolomé de las Casas, por ello se prohibió la esclavitud y la encomienda.
Para controlar las colonias, los reyes trasladaron las instituciones:
- Virreinatos: el virrey era el representante del rey en América
- Gobernaciones, los gobernadores eran los representantes de los virreyes en sus territorios
- Cabildos o ayuntamientos, eran los gobiernos locales de ciudades y pueblos.
- Audiencias, eran los tribunales de justicia y además elaboraban ley.
Además se crearon instituciones nuevas:
- El Consejo de Indias, asesoraba al rey y elaboraba leyes para América.
- La Casa de Contratación, controlaba la emigración y los productos que partían ollegaban de América, Se estableció en Sevilla.
América proporcionó importantes recursos a España, oro, plata, frutos, etc..
* Agricultura o ganadería, que se realizaban mediante el sistema de la encomienda, la Corona entregaba tierras a los conquistadores y éstos estaban obligados a proteger y a evangelizar a los indígenas, que eran quienes trabajaban las tierras.
* Minería, las minas eran propiedad de la Corona que concedía su explotación a particulares a cambio de la quinta parte de lo extraído.
* Comercio, se estableció un monopolio, desde Sevilla se controlaba todas las naves que partían o llegaban.
Los grupos sociales principales eran:
- Los peninsulares, eran el grupo dominante y ocupaban los cargos de gobierno
- Los criollos, eran descendientes de los españoles, tenían minas y haciendas.
- Los mestizos, hijos de españoles e indígenas, su número aumentó ante la escasez demujeres españolas.
- Los indios, componían la mayoría de la población, estaban subordinados al dominio español y fueron considerados vasallos libres de la Corona.
- Los esclavos negros, fueron llevados desde África para ser utilizados en plantaciones y diversos trabajos.
El dio lugar a abusos, la población indígena disminuyó drásticamente.
Estos abusos fueron denunciados por misioneros como Fray Bartolomé de las Casas, por ello se prohibió la esclavitud y la encomienda.
Crisis de la hegemonía española:
Los recursos que llegaban de América supusieron en un principio un lanzamiento de la economía y política española, sin embargo varias causas hicieron posible el descalabro:
· El oro y la plata procedentes de América no se quedaban en España, sino que servían para pagar a los ejércitos que luchaban en Europa, por lo que España no se vio favorecida.
· Los reyes españoles pedían préstamos a banqueros europeos, que al pagar los intereses, duplicaban los gastos.
· La industria y el comercio español estaban poco desarrollados lo que hacía posible que las ganancias se las llevaran las empresas europeas ( lana e industria textil).
· Comenzaron a producirse las primeras derrotas de los ejércitos españoles.
· La enorme extensión del imperio hacía muy difícil su defensa y mantenimiento.
· La obsesión de los monarcas españoles de luchar por causas perdidas: unidad de la iglesia, luchas de familias monárquicas, etc...
Todas estas causas motivaron el desaprovechamiento histórico de los enormes recursos, tanto económicos como humanos, que llegó a tener el imperio español en sus mejores momentos, a las que se unió posteriormente, el mal gobierno de algunos monarcas españoles.
Crisis económica:
A lo largo del siglo XVII, la economía española sufrió una grave crisis que afectó principalmente a la Corona de Castilla:
- Agricultura: la despoblación del campo hizo que la producción agraria cayera mucho.
- Manufactura artesanal: la actividad de los talleres artesanales experimentó una gran bajada debido a la competencia de los productos europeos.
- Comercio: las guerras provocaron la decadencia de ferias y del comercio con América (acosados por navíos ingleses, francese y holandeses)
- Hacienda Real: el aumento de los gastos y disminución de oroy plata de América, dejaron al gobierno en una situación crítica
· El oro y la plata procedentes de América no se quedaban en España, sino que servían para pagar a los ejércitos que luchaban en Europa, por lo que España no se vio favorecida.
· Los reyes españoles pedían préstamos a banqueros europeos, que al pagar los intereses, duplicaban los gastos.
· La industria y el comercio español estaban poco desarrollados lo que hacía posible que las ganancias se las llevaran las empresas europeas ( lana e industria textil).
· Comenzaron a producirse las primeras derrotas de los ejércitos españoles.
· La enorme extensión del imperio hacía muy difícil su defensa y mantenimiento.
· La obsesión de los monarcas españoles de luchar por causas perdidas: unidad de la iglesia, luchas de familias monárquicas, etc...
Todas estas causas motivaron el desaprovechamiento histórico de los enormes recursos, tanto económicos como humanos, que llegó a tener el imperio español en sus mejores momentos, a las que se unió posteriormente, el mal gobierno de algunos monarcas españoles.
Crisis económica:
A lo largo del siglo XVII, la economía española sufrió una grave crisis que afectó principalmente a la Corona de Castilla:
- Agricultura: la despoblación del campo hizo que la producción agraria cayera mucho.
- Manufactura artesanal: la actividad de los talleres artesanales experimentó una gran bajada debido a la competencia de los productos europeos.
- Comercio: las guerras provocaron la decadencia de ferias y del comercio con América (acosados por navíos ingleses, francese y holandeses)
- Hacienda Real: el aumento de los gastos y disminución de oroy plata de América, dejaron al gobierno en una situación crítica
Los Austrias del siglo XVII:
El imperio de Felipe II lo heredó su hijo Felipe III:
- Fue un rey de carácgter débil que delegó en un hombre de confianza llamado valido, que con él fue el duque de Lerma.
- En 1607 se produjo una bancarrota ante la imposibilidad de pagar la deuda.
- Expulsión de los moriscos, con consecuencias desastrosas que empeoró la crsisis agrícola.
- Debido al agotamiento tras las guerras del siglo anterior, se firmó la paz con Inglaterra y la Tregua de los Doce años con Holanda.
Felipe IV:
Tuvo el reinado más largo de la Casa de Austria. Mostró una voluntad débil y delegó el poder en los validos, sobretodo en el conde-duque de Olivares. Éste llevó a cabo algunas reformas a fin de que todos los territorios contribuyesen a los gastos, no solo Castilla, esto trajo consigo:
- Cataluña: sublevación de campesinos.
- Portugal: se independizó de España
- Andalucía: el duque de Medina Sidonia pretendió establecer un reino independiente.
- Nápoles y Sicilia: revuelta antiespañola
España durante este tiempo participó en la guerra de los Treinta Años, donde fue derrotada y tubo que firmar la Paz de Wesfalia, por la que perdió le hegemonía europea
Carlos IV:
Sucedió a su padre, no tuvo descendencia y nombró heredero a Felipe de Anjou, con lo que empezó la dinastía borbónica.
EJERCICIOS DE REPASO
1. Haz el comentario de texto:
Texto sobre la rotación de cultivosDurante siglos los agricultores habían sabido que, si sembraban el mismo cultivo en la misma tierra un año tras otro, acabarían agotando el suelo. La solución tradicional a esta dificultad era dividir la tierra, plantando la mitad en otoño para cosechar en primavera y dejando la otra mitad en barbecho. En las tierras secas y poco densas del Mediterráneo, éste continuó siendo el patrón de cultivo más común durante la Edad Media. No obstante, en los suelos húmedos y fértiles del norte de Europa, los agricultores descubrieron poco a poco que un sistema de rotación de cultivos de tres campos podía producir un incremento sostenible en la producción agrícola general. Con este sistema se dejaba en barbecho un tercio de la tierra, que a menudo se utilizaba para pasto con el fin de que los excrementos de los animales fertilizaran el suelo; otro tercio se plantaba con trigo o centeno de invierno, que se sembraba en otoño y se cosechaba a comienzos del verano; y el tercio restante se plantaba con otro cultivo (por lo general, avena o cebada, pero a veces legumbres o plantas forrajeras, como alfalfa, trébol o algarroba) que podía sembrarse en primavera y cosecharse en otoño. De este modo, los campos se rotaban en un ciclo de tres años.
Este sistema aumentó inmediatamente del 50 al 67 por ciento la cantidad de tierra cultivada en un año. No menos importante, también produjo mayores rendimientos por hectárea de trigo y centeno, sobre todo si las legumbres o las plantas forrajeras (que reemplazan el nitrógeno que el trigo y el centeno filtran del suelo) formaban parte regular del patrón de rotación de cultivos. Con dos estaciones de cultivo separadas, el sistema proporcionaba cierta seguridad contra la pérdida por desastres naturales. También produjo nuevos tipos de alimentos. La avena la podían consumir tanto los humanos como los caballos, mientras que las legumbres proporcionaban una fuente de proteínas para equilibrar la principal ingesta de hidratos de carbono de cereales provenientes del pan y la cerveza, los dos elementos básicos de la dieta campesina. El forraje adicional posibilitó sostener más animales y más sanos, lo que aumentaba el rendimiento del arado, diversificaba la economía del señorío y proporcionaba una fuente adicional de proteínas en la dieta humana mediante la carne y la leche. El nuevo sistema de rotación de cultivos también ayudó a distribuir mejor la labranza a lo largo del año, y permitió así una atención más cuidadosa al control de las malas hierbas, al abono con cal y a la fertilización de los campos comunes.
COFFIN, JUDITH G. y STACEY, ROBERT C., Breve historia de Occidente. Las civilizaciones y las culturas, Barcelona, Planeta, 2012, p. 355
Textos sobre la Peste Negra del siglo XIVLa peste es esencialmente una enfermedad de roedores y se difunde de un roedor a otro por medio de las pulgas. Pero de tanto en tanto, cuando las pulgas difunden la enfermedad a roedores tales como las ratas domésticas, que viven muy cerca de los seres humanos, la enfermedad también se propaga entre los hombres. A veces afecta a los nódulos linfáticos, particularmente de la ingle y las axilas, hinchándolas hasta convertirlos en dolorosos «bubones», de donde el nombre de «peste bubónica». A veces son atacados los pulmones («peste neumónica») y esto es aún peor, pues entonces el contagio se produce de una persona a otra por el aire, sin la necesidad de la intervención de ratas ni pulgas.
En algún momento de la década de 1330, una nueva cepa del bacilo de la peste hizo su aparición en alguna parte de Asia central, cepa a la que los seres humanos eran particularmente vulnerables.
A veces se cogía una forma suave de la enfermedad, pero muy a menudo atacaba virulentamentehemorrágicas que se volvían oscuras, la enfermedad fue llamada la «peste negra».
En un mundo que desconocía la higiene, la peste negra se propagó inconteniblemente. Se cree que mató a 25 millones de personas en Europa antes de desaparecer (más porque todas las personas vulnerables habían muerto que porque se hiciese algo para detenerla), y muchas más aún en África y Asia. Alrededor de un tercio de la población de Europa murió, y quizá más, y pasó siglo y medio antes de que la procreación natural restaurase la población europea al nivel que tenía por la época de la batalla de Crécy. […]>>
>>Ciudades enteras quedaron despobladas; los primeros en morir quedaron insepultos, mientras los sobrevivientes iniciales huían, difundiendo la enfermedad allí adonde llegaban. Las granjas quedaron sin atender; los animales domésticos (que también murieron por millones) deambularon sin nadie que cuidase de ellos. Naciones enteras (Aragón, por ejemplo) quedaron tan afectadas que nunca se recuperaron realmente. […]
El populacho aterrorizado tenía que entrar en acción, No sabiendo nada de la teoría de los gérmenes ni del peligro de las pulgas, incapaz de mantenerse limpio en una cultura más bien recelosa de la limpieza por considerarla mundana, no podía hacer nada útil. Pero podía hallar un chivo expiatorio, y para eso siempre estaban disponibles los judíos.
Surgió la teoría de que los judíos habían envenenado deliberadamente las fuentes para destruir a los cristianos. El hecho de que los judíos muriesen de la peste al igual que los cristianos no fue tenido en cuenta para nada, y se hizo con ellos una implacable matanza. Por supuesto, ello no contribuyó en nada a disminuir el flagelo.
Contemplada desde una perspectiva mas amplia, la peste negra (que reapareció a intervalos —aunque nunca tan desastrosamente— después de que la primera epidemia se extinguiera en 1351) destruyó el optimismo medieval del siglo XIII.
ASIMOV, Isaac, La formación de Francia, Madrid, Alianza Editorial, 1982, págs. 163-166
- Fue un rey de carácgter débil que delegó en un hombre de confianza llamado valido, que con él fue el duque de Lerma.
- En 1607 se produjo una bancarrota ante la imposibilidad de pagar la deuda.
- Expulsión de los moriscos, con consecuencias desastrosas que empeoró la crsisis agrícola.
- Debido al agotamiento tras las guerras del siglo anterior, se firmó la paz con Inglaterra y la Tregua de los Doce años con Holanda.
Felipe IV:
Tuvo el reinado más largo de la Casa de Austria. Mostró una voluntad débil y delegó el poder en los validos, sobretodo en el conde-duque de Olivares. Éste llevó a cabo algunas reformas a fin de que todos los territorios contribuyesen a los gastos, no solo Castilla, esto trajo consigo:
- Cataluña: sublevación de campesinos.
- Portugal: se independizó de España
- Andalucía: el duque de Medina Sidonia pretendió establecer un reino independiente.
- Nápoles y Sicilia: revuelta antiespañola
España durante este tiempo participó en la guerra de los Treinta Años, donde fue derrotada y tubo que firmar la Paz de Wesfalia, por la que perdió le hegemonía europea
Carlos IV:
Sucedió a su padre, no tuvo descendencia y nombró heredero a Felipe de Anjou, con lo que empezó la dinastía borbónica.
EJERCICIOS DE REPASO
1. Haz el comentario de texto:
Texto sobre la rotación de cultivosDurante siglos los agricultores habían sabido que, si sembraban el mismo cultivo en la misma tierra un año tras otro, acabarían agotando el suelo. La solución tradicional a esta dificultad era dividir la tierra, plantando la mitad en otoño para cosechar en primavera y dejando la otra mitad en barbecho. En las tierras secas y poco densas del Mediterráneo, éste continuó siendo el patrón de cultivo más común durante la Edad Media. No obstante, en los suelos húmedos y fértiles del norte de Europa, los agricultores descubrieron poco a poco que un sistema de rotación de cultivos de tres campos podía producir un incremento sostenible en la producción agrícola general. Con este sistema se dejaba en barbecho un tercio de la tierra, que a menudo se utilizaba para pasto con el fin de que los excrementos de los animales fertilizaran el suelo; otro tercio se plantaba con trigo o centeno de invierno, que se sembraba en otoño y se cosechaba a comienzos del verano; y el tercio restante se plantaba con otro cultivo (por lo general, avena o cebada, pero a veces legumbres o plantas forrajeras, como alfalfa, trébol o algarroba) que podía sembrarse en primavera y cosecharse en otoño. De este modo, los campos se rotaban en un ciclo de tres años.
Este sistema aumentó inmediatamente del 50 al 67 por ciento la cantidad de tierra cultivada en un año. No menos importante, también produjo mayores rendimientos por hectárea de trigo y centeno, sobre todo si las legumbres o las plantas forrajeras (que reemplazan el nitrógeno que el trigo y el centeno filtran del suelo) formaban parte regular del patrón de rotación de cultivos. Con dos estaciones de cultivo separadas, el sistema proporcionaba cierta seguridad contra la pérdida por desastres naturales. También produjo nuevos tipos de alimentos. La avena la podían consumir tanto los humanos como los caballos, mientras que las legumbres proporcionaban una fuente de proteínas para equilibrar la principal ingesta de hidratos de carbono de cereales provenientes del pan y la cerveza, los dos elementos básicos de la dieta campesina. El forraje adicional posibilitó sostener más animales y más sanos, lo que aumentaba el rendimiento del arado, diversificaba la economía del señorío y proporcionaba una fuente adicional de proteínas en la dieta humana mediante la carne y la leche. El nuevo sistema de rotación de cultivos también ayudó a distribuir mejor la labranza a lo largo del año, y permitió así una atención más cuidadosa al control de las malas hierbas, al abono con cal y a la fertilización de los campos comunes.
COFFIN, JUDITH G. y STACEY, ROBERT C., Breve historia de Occidente. Las civilizaciones y las culturas, Barcelona, Planeta, 2012, p. 355
Textos sobre la Peste Negra del siglo XIVLa peste es esencialmente una enfermedad de roedores y se difunde de un roedor a otro por medio de las pulgas. Pero de tanto en tanto, cuando las pulgas difunden la enfermedad a roedores tales como las ratas domésticas, que viven muy cerca de los seres humanos, la enfermedad también se propaga entre los hombres. A veces afecta a los nódulos linfáticos, particularmente de la ingle y las axilas, hinchándolas hasta convertirlos en dolorosos «bubones», de donde el nombre de «peste bubónica». A veces son atacados los pulmones («peste neumónica») y esto es aún peor, pues entonces el contagio se produce de una persona a otra por el aire, sin la necesidad de la intervención de ratas ni pulgas.
En algún momento de la década de 1330, una nueva cepa del bacilo de la peste hizo su aparición en alguna parte de Asia central, cepa a la que los seres humanos eran particularmente vulnerables.
A veces se cogía una forma suave de la enfermedad, pero muy a menudo atacaba virulentamentehemorrágicas que se volvían oscuras, la enfermedad fue llamada la «peste negra».
En un mundo que desconocía la higiene, la peste negra se propagó inconteniblemente. Se cree que mató a 25 millones de personas en Europa antes de desaparecer (más porque todas las personas vulnerables habían muerto que porque se hiciese algo para detenerla), y muchas más aún en África y Asia. Alrededor de un tercio de la población de Europa murió, y quizá más, y pasó siglo y medio antes de que la procreación natural restaurase la población europea al nivel que tenía por la época de la batalla de Crécy. […]>>
>>Ciudades enteras quedaron despobladas; los primeros en morir quedaron insepultos, mientras los sobrevivientes iniciales huían, difundiendo la enfermedad allí adonde llegaban. Las granjas quedaron sin atender; los animales domésticos (que también murieron por millones) deambularon sin nadie que cuidase de ellos. Naciones enteras (Aragón, por ejemplo) quedaron tan afectadas que nunca se recuperaron realmente. […]
El populacho aterrorizado tenía que entrar en acción, No sabiendo nada de la teoría de los gérmenes ni del peligro de las pulgas, incapaz de mantenerse limpio en una cultura más bien recelosa de la limpieza por considerarla mundana, no podía hacer nada útil. Pero podía hallar un chivo expiatorio, y para eso siempre estaban disponibles los judíos.
Surgió la teoría de que los judíos habían envenenado deliberadamente las fuentes para destruir a los cristianos. El hecho de que los judíos muriesen de la peste al igual que los cristianos no fue tenido en cuenta para nada, y se hizo con ellos una implacable matanza. Por supuesto, ello no contribuyó en nada a disminuir el flagelo.
Contemplada desde una perspectiva mas amplia, la peste negra (que reapareció a intervalos —aunque nunca tan desastrosamente— después de que la primera epidemia se extinguiera en 1351) destruyó el optimismo medieval del siglo XIII.
ASIMOV, Isaac, La formación de Francia, Madrid, Alianza Editorial, 1982, págs. 163-166
EJERCICIOS DEL TEMA
- . CARLOS I Nombre completo. Fecha y lugar de nacimiento y muerte. ¿Por qué se le conoce también como Carlos V? . ¿Por qué podemos decir que en su persona se cumplen los objetivos de los Reyes Católicos? , Indica tres cosas por las que ha pasado a la Historia.
- FELIPE II Nombre completo. Fecha y lugar de nacimiento y muerte. ¿Qué heredó de su padre? . ¿Por qué podemos decir que en su persona se cumplen parte de los objetivos políticos de los Reyes Católicos? Indica tres cosas por las que ha pasado a la Historia. 6¿Qué relación hay entre Felipe II y Portugal?
- ¿Por qué podemos afirmar que en los territorios de Felipe II no se ponía el sol?
- ¿Por qué Carlos I hereda todos los territorios de España y Alemania?, ¿Qué territorio fue más importante para Carlos I? ¿Por qué?. ¿Se puede afirmar que los territorios de Carlos I formaron un único país?
- ¿Qué cuatro problemas políticos de Felipe II figuran en su política interior?. Elige uno de esos problemas y explícalo. ¿Qué relación política hay entre Venecia y Felipe II?
- Completa y Ordena los siguientes acontecimientos en el tiempo y el espacio (Europa o España) según se correspondan:
- Toma de Constantinopla por los turcos
- Expulsión de los judíos
- Germanías
- Expediciones marítimas de España y Portugal
- Comunidades
- Conquista de Granada
- Anexión de Navarra
- Felipe II rey de Portugal
- Reforma Lutero
- Batalla de Lepanto
- Concilio de Trento
- Renacimiento 7. Lee el siguiente texto y comenta la organización política de los reinos hispánicos:Fragmento del testamento de Felipe II: Don Felipe, por la gracia de Dios, rey de Castilla, León, de Aragón, de las Dos Sicilias, de Portugal, de Navarra, de Granada, de Toledo, de Valencia, de Galicia, de Mallorca, de Sevilla, de Cerdeña, de Córdoba, de Murcia, de Jaén, de los Algarbes, de Gibraltar, de las Islas Canarias, de las Indias Occidentales y Orientales, Islas de Tierra Firme del Mar Océano ... duque de Brabante y Milán, conde de Flandes... de Barcelona, señor de Vizcaya y de Molina... 8. Lee el siguiente texto sobre Carlos V y completa los huecos que faltan. Las cortes de Castilla y Aragón no recibieron bien la llegada al trono de Carlos V. Educado en Flandes, apenas hablaba ____ Además, aumentó varias veces los .................. para recaudar fondos con los que apoyar su candidatura al título de ____ alemán. Por eso se produjeron dos grandes revueltas: la de las Comunidades en ____ y la de las Germanías en Mallorca y Valencia. 9. . Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas y corrige las que sean falsas. a) Felipe II derrotó a los franceses en la batalla de San Quintín. b) En la Paz de Augsburgo se prohibió el luteranismo en el Imperio alemán. c) Carlos V derrotó a los turcos en la batalla de Lepanto. d) En el Concilio de Trento se llegó finalmente a un acuerdo entre los católicos y los protestantes. 10. Explica el significado de los siguientes conceptos. a) Anglicanismo. b) Armada Invencible. c) Contrarreforma. d) Morisco
11. Investiga sobre los conquistadores:
a) Investiga y escribe una breve biografía sobre uno de los siguientes conquistadores:
Hernán Cortés, Pedro Valdivia, Francisco Pizarra, Alvar Núñez Cabeza de Vaca, Vázquez Coronado, Pedro de Alvarado...
b) Busca alguna anécdota, leyenda o historia sorprendente sobre otro, diferente al que has contado su biografía.
12.Investiga sobre estos conquistadores: ¿Qué territorios conquistaron o exploraron?
*Francisco de Orellana
*Diego de Almagro
*Juan Ponce de León
*Vasco Núñez de Balboa
13 Reflexiona y consulta en tu libro de texto y contesta:
a) ¿Por qué resultó más complicada la conquista de los pueblos tribales que la de los imperios organizados?
b) ¿Quiénes eran las conquistadores? ¿Cuál era su procedencia social? ¿Por qué se lanzaron a la conquista de América
c) Explica con qué ventajas y desventajas contaron los conquistadores frente a los nativos.
14 Lee el siguiente texto y responde:
Tenochtitlán, 15 de octubre de 1524
Todas las veces que a vuestra sacra Majestad he escrito, he dicho a Vuestra Alteza la necesidad que hay en algunos de los naturales de estas partes de convertirse a nuestra santa fe católica y ser cristianos; y he enviado a suplicar a vuestra cesárea Majestad que para ello mandase proveer de personas religiosas de buena vida y ejemplo. Y porque hasta ahora han venido muy pocos, o casi ningunos, y es cierto que darían grandísimo fruto […].
También he hecho saber a vuestra cesárea Majestad la necesidad que hay de que a esta tierra se traigan plantas de todo tipo, por la disposición que en esta tierra hay para todo género de agricultura. Y porque hasta ahora ninguna cosa se ha proveído, vuelvo a suplicar a vuestra Majestad, mande enviar su provisión a la Casa de la Contratación de Sevilla para que cada navío traiga cierta cantidad de plantas.
Hice ciertas ordenanzas y las mandé pregonar, y de ellas envío copia a vuestra Majestad, […]. De algunas de ellas los españoles que en estas partes residen no están muy satisfechos, en especial de aquellas que los obligan a arraigarse en la tierra; porque todos, o los más, tienen pensamientos de hacer con estas tierras como se ha hecho con las islas que antes se poblaron: esquilmarlas y destruirlas. Y después dejarlas.
HERNÁN CORTÉS, Cuarta carta de relación al emperador Carlos V.
a) ¿Qué preocupa a Hernán Cortés? ¿Por qué quiere que los colonos arraiguen?
b) ¿Qué le pide Hernán Cortés al rey? ¿Para qué?
c) De todas las ideas del texto, ¿cuál crees que fue la justificación moral de la conquista? ¿Por qué
d) ¿Se cumplieron las peticiones de Cortés? ¿Qué consecuencias tuvieron?
15. Busca infomación que sobre Fray Bartolomé de las Casas y contesta el siguiente cuestionario:
a) ¿Quién fue? ¿a qué se dedicaba?
b) ¿Qué relación tiene con la conquista de América? ¿Qué papel tuvo con relación a los indígenas?
c), ¿qué fue la "leyenda negra"?
16. LOS GRANDES VIAJES MARÍTIMOS
a) ¿Qué es la ruta de la Seda? ¿Por dónde discurre?¿Qué productos se venden?
b) ¿Cómo logran llegar los portugueses a la India?
c) Qué inventos propician el descubrimiento de América? Haz un breve resumen de la utilidad de astrolabios, brújulas, portulanos, timón, carabela y nao.
17. CASTILLA ENCUENTRA UN NUEVO CONTINENTE
a). Haz una biografía de Cristóbal Colón (máximo 10 líneas).
b) ¿Qué son las “Capitulaciones de Santa Fe”?
c) ¿Qué itinerario propone Colón para llegar a la India?
d) Colón hace cuatro viajes a América: haz un resumen de cada viaje y copia el mapa con su itinerario.
e) Colón hizo un diario, ¿Para qué servía? LA TIERRA ES REDONDA (OTROS DESCUBRIMIENTOS)
f) ¿Cómo se descubre el Pacífico? ¿Quién lo descubre y cómo lo llama? ¿Por qué se llama después Pacífico?
g) ¿Cómo se descubre el río Amazonas? ¿Por qué se llama así?
h) ¿Cómo se descubre el Estrecho de Magallanes? ¿Qué supone tal descubrimiento?
i) Busca información sobre el Mito de “El Dorado”
j) ¿Cómo se da la primera vuelta al mundo? ¿Quién la hace? Haz un resumen del itinerario de dicha ruta. 14. ¿Por qué América se llama “América”?
18. LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS
. Cuando Colón descubre América existen una serie de culturas con gran desarrollo llamadas “Culturas precolombinas”. Rellena las siguientes características sobre las civilizaciones que hay debajo:
Localización Geográfica , Economía, Forma de gobierno, Estructura social , Religión y Ciudades sagradas:
- Mayas:
- Aztecas:
- Incas:
19 ¿Qué es el calendario maya? Busca información sobre el mismo
20. Haz el comentario de texto basado en lo estudiado:
Texto sobre la conquista de América por los españoles, de Eduardo GaleanoHabía de todo entre los indígenas de América: astrónomos y caníbales, ingenieros y salvajes de la Edad de Piedra. Pero ninguna de las culturas nativas conocía el hierro ni el arado, ni el vidrio ni la pólvora, ni empleaba la rueda. La civilización que se abatió sobre estas tierras desde el otro lado del mar vivía la explosión creadora del Renacimiento. América aparecía como una invención más, incorporada junto con la pólvora, la imprenta, el papel y la brújula al bullente nacimiento de la Edad Moderna. El desnivel de desarrollo de ambos mundos explica en gran medida la relativa facilidad con que sucumbieron las civilizaciones nativas. Hernán Cortés desembarcó en Veracruz acompañado por no más de cien marineros y 508 soldados; traía 16 caballos, 32 ballestas, diez cañones de bronce y algunos arcabuces, mosquetes y pistolones. Y sin embargo, la capital de los aztecas, Tenochtitlán, era por entonces cinco veces mayor que Madrid y duplicaba la población de Sevilla, la mayor de las ciudades españolas. Francisco Pizarro entró en Cajamarca con 180 soldados y 37 caballos.
Los indígenas fueron, al principio, derrotados por el asombro. El emperador Moctezuma recibió, en su palacio, las primeras noticias: un cerro grande andaba moviéndose por el mar, Otros mensajeros llegaron después: «...mucho espanto le causó el oír cómo estalla el cañón, cómo retumba su estrépito, y cómo se desmaya uno; se le aturden a uno los oídos. Y cuando cae el tiro, una como bola de piedra sale de sus entrañas: va lloviendo fuego...». Los extranjeros traían «venados» que los soportaban «tan alto como los techos». Por todas partes venían envueltos sus cuerpos, «solamente aparecen sus caras. Son blancas, son como si fueran de cal. Tienen el cabello amarillo, aunque algunos lo tienen negro. Larga su barba es...». Moctezuma creyó que era el dios Quetzalcóatl quien volvía. [...].
Los dioses vengativos que ahora regresaban para saldar cuentas con sus pueblos traían armaduras y cotas de malla, lustrosos caparazones que devolvían los dardos y las piedras; sus armas despedían rayos mortíferos y oscurecían la atmósfera con humos irrespirables. Los conquistadores practicaban también, con habilidad política, la técnica de la traición y la intriga. Supieron explotar, por ejemplo, el rencor de los pueblos sometidos al dominio imperial de los aztecas y las divisiones que desgarraban el poder de los incas. Los tlaxcaltecas fueron aliados de Cortés, y Pizarro usó en su provecho la guerra entre los herederos del imperio incaico, Huáscar y Atahualpa, los hermanos enemigos. Los conquistadores ganaron cómplices entre las castas dominantes intermedias, sacerdotes, funcionarios, militares, una vez abatidas, por el crimen, las jefaturas indígenas más altas. Pero además usaron otras armas o, si se prefiere, otros factores trabajaron objetivamente por la victoria de los invasores. Los caballos y las bacterias, por ejemplo.
Los caballos habían sido, como los camellos, originarios de América pero se habían extinguido en estas tierras. Introducidos en Europa por los jinetes árabes, habían prestado en el Viejo Mundo una inmensa utilidad militar y económica. Cuando reaparecieron en América a través de la conquista, contribuyeron a dar fuerzas mágicas a los invasores ante los ojos atónitos de los indígenas. Según una versión, cuando el inca Atahualpa vio llegar a los primeros soldados españoles, montados en briosos caballos ornamentados con cascabeles y penachos, que corrían desencadenando truenos y polvaredas con sus cascos veloces, se cayó de espaldas. El cacique Tecum, al frente de los herederos de los mayas, descabezó con su lanza el caballo de Pedro de Alvarado, convencido de que formaba parte del conquistador: Alvarado se levantó y lo mató. Contados caballos, cubiertos con arreos de guerra, dispersaban las masas indígenas y sembraban el terror y la muerte. «Los curas y misioneros esparcieron ante la fantasía vernácula», durante el proceso colonizador, «que los caballos eran de origen sagrado, ya que Santiago, el Patrón de España, montaba en un potro blanco, que había ganado valiosas batallas contra los moros y judíos con ayuda de la Divina Providencia».
Las bacterias y los virus fueron los aliados más eficaces. Los europeos traían consigo, como plagas bíblicas, la viruela y el tétanos, varias enfermedades pulmonares, intestinales y venéreas, el tracoma, el tifus, la lepra, la fiebre amarilla, las caries que pudrían las bocas. La viruela fue la primera en aparecer. ¿No sería un castigo sobrenatural aquella epidemia desconocida y repugnante que encendía la fiebre y descomponía las carnes? «Ya se fueron a meter en Tlaxcala. Entonces se difundió la epidemia: tos, granos ardientes, que queman», dice un testimonio indígena, y otro: «A muchos dio la muerte la pegajosa, apelmazada, dura enfermedad de granos». Los indios morían como moscas; sus organismos no oponían defensas ante las enfermedades nuevas. Y los que sobrevivían quedaban debilitados e inútiles. El antropólogo brasileño Darcy Ribeiro estima que más de la mitad de la población aborigen de América, Australia y las islas oceánicas murió contaminada luego del primer contacto con los hombres blancos.
GALEANO, Eduardo, Las venas abiertas de América Latina, Madrid, Siglo XXI, 1980, pp. 23-26.