LECTURA
JUICIO INJUSTO
Cuenta una antigua leyenda que en la Edad Media un hombre muy virtuoso fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer.
En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del reino, y por eso, desde el primer momento se procuró un “chivo expiatorio” para encubrir al culpable.
El hombre fue llevado a juicio ya conociendo que tendría escasas o nulas esperanzas de escapar al terrible veredicto: ¡La horca!
El juez, también comprado, cuidó no obstante, de dar todo el aspecto de un juicio justo, por ello dijo al acusado: -“Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos de Él tu destino: Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras ‘culpable’ e ‘inocente’. Tú escogerás y será la mano de Dios la que decida tu destino”.
Por supuesto, el mal funcionario había preparado dos papeles con la misma leyenda: ‘CULPABLE’. Y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El juez ordenó al hombre tomar uno de los papeles doblados.
Este respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, tomó uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente. Sorprendidos e indignados, los presentes le reprocharon... -“Pero..., ¿qué hizo...?, ¿y ahora...?, ¿cómo vamos a saber el veredicto...?”. -“Es muy sencillo, respondió el hombre... es cuestión de leer el papel que queda, y sabremos lo que decía el que me tragué”. Con un gran coraje disimulado, tuvieron que liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo...
Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, ni de luchar hasta el último momento. Muchas veces creemos que los problemas no tienen solución y nos resignamos a perder y no luchar.
1.- El acusado de asesinato, ¿qué clase de persona era?
2.- En aquel reino, ¿cómo se castiga a los culpables de asesinato?
3.- ¿Qué hizo el acusado con uno de los papelitos?
4.- El juez, sabiendo que el hombre era honrado, trasladó el veredicto a manos de….
5.- ¿Qué significa esta expresión: “chivo expiatorio”?
6.- ¿Qué pretendió el juez con los dos papelitos?
7.- ¿Qué opinas de la solución que encontró el viudo cuando parecía que no tenía escape?
8.- “A grandes males, grandes remedios” Comenta este refrán aplicándolo al texto.
9.- “Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, ni de luchar hasta el último momento.” Comenta este consejo que viene al final del texto.
Cuenta una antigua leyenda que en la Edad Media un hombre muy virtuoso fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer.
En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del reino, y por eso, desde el primer momento se procuró un “chivo expiatorio” para encubrir al culpable.
El hombre fue llevado a juicio ya conociendo que tendría escasas o nulas esperanzas de escapar al terrible veredicto: ¡La horca!
El juez, también comprado, cuidó no obstante, de dar todo el aspecto de un juicio justo, por ello dijo al acusado: -“Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos de Él tu destino: Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras ‘culpable’ e ‘inocente’. Tú escogerás y será la mano de Dios la que decida tu destino”.
Por supuesto, el mal funcionario había preparado dos papeles con la misma leyenda: ‘CULPABLE’. Y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El juez ordenó al hombre tomar uno de los papeles doblados.
Este respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, tomó uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente. Sorprendidos e indignados, los presentes le reprocharon... -“Pero..., ¿qué hizo...?, ¿y ahora...?, ¿cómo vamos a saber el veredicto...?”. -“Es muy sencillo, respondió el hombre... es cuestión de leer el papel que queda, y sabremos lo que decía el que me tragué”. Con un gran coraje disimulado, tuvieron que liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo...
Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, ni de luchar hasta el último momento. Muchas veces creemos que los problemas no tienen solución y nos resignamos a perder y no luchar.
1.- El acusado de asesinato, ¿qué clase de persona era?
2.- En aquel reino, ¿cómo se castiga a los culpables de asesinato?
3.- ¿Qué hizo el acusado con uno de los papelitos?
4.- El juez, sabiendo que el hombre era honrado, trasladó el veredicto a manos de….
5.- ¿Qué significa esta expresión: “chivo expiatorio”?
6.- ¿Qué pretendió el juez con los dos papelitos?
7.- ¿Qué opinas de la solución que encontró el viudo cuando parecía que no tenía escape?
8.- “A grandes males, grandes remedios” Comenta este refrán aplicándolo al texto.
9.- “Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, ni de luchar hasta el último momento.” Comenta este consejo que viene al final del texto.
LÉXICO
- Familia Léxica:
Es un conjunto de palabras que tienen un mismo lexema y tienen un significado relacionado
Ejemplo: sorpresa, sorprendente, sorprendido, sorprender...
- Campo Semántico:
Es un conjunto de palabras de una misma categoría gramatical (nombres, adjetivos, verbos...) que comparten un significado
Ejemplo: taza, azucarero, vaso, tetera, plato... (son recipientes para comida en la mesa)
EJERCICIOS
1.- Subraya los lexemas de estas palabras y clasifícalos en familias léxicas:
silla-invitar-risueño-azúcar-sombrero-flora-risa-cucharón-azucarero-invitación-sombrerero-cuchara-floral-cucharada-sillería-sonrisa- azucarado-florido-sillón-invitado-sombrerería
2.- Escribe palabras derivadas que formen una familia léxica:
a) Plato:
b) Bosque:
c) Retrato:
d) Mantel:
3.- Identifica en cada grupo la palabra que no pertenece al mismo campo semántico:
a) sombrero-bufanda-lazo-olla-corbata-guante
b) sartén-manzana-pera-melón-melocotón-naranja
c) leche-zumo-agua-café-cazo-té
4.- ¿Cuáles de las siguientes series forma una familia léxica o un campo semántico?
a) volante-freno-parabrisas-retrovisor-asiento:.....................................
b) bota-zapatilla-sandalia-alpargata-zapato:............................................
c) zapateado-zapatilla-zapatería-zapato-zapatera:................................
d) pelo-peluca-peluquería-peludo-peluquero:..........................................
e) mesa-silla-aparador-estantería-aramario:............................................
Es un conjunto de palabras que tienen un mismo lexema y tienen un significado relacionado
Ejemplo: sorpresa, sorprendente, sorprendido, sorprender...
- Campo Semántico:
Es un conjunto de palabras de una misma categoría gramatical (nombres, adjetivos, verbos...) que comparten un significado
Ejemplo: taza, azucarero, vaso, tetera, plato... (son recipientes para comida en la mesa)
EJERCICIOS
1.- Subraya los lexemas de estas palabras y clasifícalos en familias léxicas:
silla-invitar-risueño-azúcar-sombrero-flora-risa-cucharón-azucarero-invitación-sombrerero-cuchara-floral-cucharada-sillería-sonrisa- azucarado-florido-sillón-invitado-sombrerería
2.- Escribe palabras derivadas que formen una familia léxica:
a) Plato:
b) Bosque:
c) Retrato:
d) Mantel:
3.- Identifica en cada grupo la palabra que no pertenece al mismo campo semántico:
a) sombrero-bufanda-lazo-olla-corbata-guante
b) sartén-manzana-pera-melón-melocotón-naranja
c) leche-zumo-agua-café-cazo-té
4.- ¿Cuáles de las siguientes series forma una familia léxica o un campo semántico?
a) volante-freno-parabrisas-retrovisor-asiento:.....................................
b) bota-zapatilla-sandalia-alpargata-zapato:............................................
c) zapateado-zapatilla-zapatería-zapato-zapatera:................................
d) pelo-peluca-peluquería-peludo-peluquero:..........................................
e) mesa-silla-aparador-estantería-aramario:............................................
GRAMÁTICA
El verbo es una palabra que nos dice lo que hace el nombre.
CONJUGACIÓN DE UN VERBO
Formas No personales
Infinitivo
Presente Compuesto
Amar haber amado
Gerundio
Presente Compuesto
Amando habiendo amado
Participio
Amado
Formas Personales
Indicativo
Presente Pretérito perfecto compuesto
(yo) amo (yo) he amado
(tú) amas (tú) has amado
(él) ama (él) ha amado
(ns) amamos (ns) hemos amado
(vs) amáis (vs) habéis amado
(ellos) aman (ellos) han amado
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
(yo) amaba (yo) había amado
(tú) amabas (tú) habías amado
(él) amaba (él) había amado
(ns) amábamos (ns) habíamos amado
(vs) amabais (vs) habíais amado
(ellos) amaban (ellos) habían amado
Pretérito perfecto simple Pretérito anterior
(yo) amé (yo) hube amado
(tú) amaste (tú) hubiste amado
(él) amó (él) hubo amado
(ns) amamos (ns) hubimos amado
(vs) amasteis (vs) hubisteis amado
(ellos) amaron (ellos) hubieron amado
Futuro Futuro perfecto
(yo) amaré (yo) habré amado
(tú) amarás (tú) habrás amado
(él) amará (él) habrá amado
(ns) amaremos (ns) habremos amado
(vs) amaréis (vs) habréis amado
(ellos) amarán (ellos) habrán amado
Condicional Condicional perfecto
(yo) amaría (yo) habría amado
(tú) amarías (tú) habrías amado
(él) amaría (él) habría amado
(ns) amaríamos (ns) habríamos amado
(vs) amaríais (vs) habríais amado
(ellos) amarían (ellos) habrían amado
Subjuntivo
Presente Pretérito perfecto
que (yo) ame que (yo) haya amado
que (tú) ames que (tú) hayas amado
que (él) ame que (él) haya amado
que (ns) amemos que (ns) hayamos amado
que (vs) améis que (vs) hayáis amado
que (ellos) amen que (ellos) hayan amado
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
que (yo) amara o amase que (yo) hubiera o huiese amado
que (tú) amaras o amases que (tú) hubieras o hubieses amado
que (él) amara o amase que (él) hubiera o hubiese amado
que (ns) amáramos o amasemos que (ns) hubiéramos o hubiésemos amado
que (vs) amarais amaseís que (vs) hubierais o hubieseis amado
que (ellos) amaran o amasen que (ellos) hubieran o hubiesen amado
Futuro Futuro perfecto
que (yo) amare que (yo) hubiere amado
que (tú) amares que (tú) hubieres amado
que (él) amare que (él) hubiere amado
que (ns) amáremos que (ns) hubiéremos amado
que (vs) amareis que (vs) hubiereis amado
que (ellos) amaren que (ellos) hubieren amado
Imperativo
Imperativo Imperativo negativo
- -
ama no ames
ame no ame
amemos no amemos
amad no améis
amen no amen
CONJUGACIÓN DE UN VERBO
Formas No personales
Infinitivo
Presente Compuesto
Amar haber amado
Gerundio
Presente Compuesto
Amando habiendo amado
Participio
Amado
Formas Personales
Indicativo
Presente Pretérito perfecto compuesto
(yo) amo (yo) he amado
(tú) amas (tú) has amado
(él) ama (él) ha amado
(ns) amamos (ns) hemos amado
(vs) amáis (vs) habéis amado
(ellos) aman (ellos) han amado
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
(yo) amaba (yo) había amado
(tú) amabas (tú) habías amado
(él) amaba (él) había amado
(ns) amábamos (ns) habíamos amado
(vs) amabais (vs) habíais amado
(ellos) amaban (ellos) habían amado
Pretérito perfecto simple Pretérito anterior
(yo) amé (yo) hube amado
(tú) amaste (tú) hubiste amado
(él) amó (él) hubo amado
(ns) amamos (ns) hubimos amado
(vs) amasteis (vs) hubisteis amado
(ellos) amaron (ellos) hubieron amado
Futuro Futuro perfecto
(yo) amaré (yo) habré amado
(tú) amarás (tú) habrás amado
(él) amará (él) habrá amado
(ns) amaremos (ns) habremos amado
(vs) amaréis (vs) habréis amado
(ellos) amarán (ellos) habrán amado
Condicional Condicional perfecto
(yo) amaría (yo) habría amado
(tú) amarías (tú) habrías amado
(él) amaría (él) habría amado
(ns) amaríamos (ns) habríamos amado
(vs) amaríais (vs) habríais amado
(ellos) amarían (ellos) habrían amado
Subjuntivo
Presente Pretérito perfecto
que (yo) ame que (yo) haya amado
que (tú) ames que (tú) hayas amado
que (él) ame que (él) haya amado
que (ns) amemos que (ns) hayamos amado
que (vs) améis que (vs) hayáis amado
que (ellos) amen que (ellos) hayan amado
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
que (yo) amara o amase que (yo) hubiera o huiese amado
que (tú) amaras o amases que (tú) hubieras o hubieses amado
que (él) amara o amase que (él) hubiera o hubiese amado
que (ns) amáramos o amasemos que (ns) hubiéramos o hubiésemos amado
que (vs) amarais amaseís que (vs) hubierais o hubieseis amado
que (ellos) amaran o amasen que (ellos) hubieran o hubiesen amado
Futuro Futuro perfecto
que (yo) amare que (yo) hubiere amado
que (tú) amares que (tú) hubieres amado
que (él) amare que (él) hubiere amado
que (ns) amáremos que (ns) hubiéremos amado
que (vs) amareis que (vs) hubiereis amado
que (ellos) amaren que (ellos) hubieren amado
Imperativo
Imperativo Imperativo negativo
- -
ama no ames
ame no ame
amemos no amemos
amad no améis
amen no amen
EJERCICIOS
5.- Completa los siguientes textos con las formas verbales adecuado
Visita a España
Cuando yo _______________ (tener) quince años, lo que ________________ (querer) hacer más que nada _______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me _______________ (decir) que él _________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me _________________ (explicar) que _________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ______________ (ir) con mi tío y _____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros _________________ (volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo me ___________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.
Problemas con la calefacción
Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho frío en su apartamento. _______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ (tener) frío. __________________ (parecer) que la calefacción no ________________ (funcionar). Se _________________ (preparar) una taza de té, se _______________ (poner) otro suéter y ______________ (llamar) al dueño del edificio para decirle lo que ________________ (pasar). El dueño le dijo que ya lo ______________ (saber) y que un técnico _____________ (ir) a venir en seguida. Mientras Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien ______________ (ser) su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.
FUTURO de indicativo
No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana. Creo que (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases. El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes finales. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años.
6.- Completa las oraciones con la forma de subjuntivo que corresponda de los verbos que aparecen entre paréntesis.
a) Voy a reprobar el examen a menos que (estudiar) _____________________.
b) Es necesario reciclar para que (nosotros/conservar) _________________ los recursos naturales.
c) Ojalá (decir) __________________ lo que todos queremos oír.
d) Roberto quería que nosotros _________________ (ir) a su fiesta el sábado pasado.
e) Si tú ____________ (comprar) un ordenador, yo lo tomaría prestado a menudo.
f) Voy a solicitar la beca cuando (ir) __________________ a Franklin Hall.
g) Siempre me tomo un café cuando (comer) _________________ en un restaurante.
h) Vamos a pasear tan pronto yo (acabar) ________________ de limpiar la casa.
i) Espero (animar) _________________ al equipo como siempre lo has hecho.
j) Es una lástima que ustedes no _________________ (poder) venir a la clase el viernes pasado.
k) Yo _________________ (entregar) el informe si lo _______________ (haber) hecho.
l) Mi automóvil se descompone mucho aunque (ser) ___________ nuevo.
m) Deseo que (encontrar) _________________ a tu gatito lo antes posible.
n) Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente (protegerse) ________
ñ) Cuando (llegar) _______________ Juan, se marcharán todos a la playa. Espero que no (llover) _______________.
0) Si Alicia ______________ (venir), Vicente _____________(ponerse) muy contento.
p) Ese ingeniero trabaja como si ____________ (ser) una máquina.
q) Nosotros ___________ (adiestrar) a los empleados si nosotros ___________ (tener) más tiempo.
r) Si vosotros_________ (saber) la contestación, estoy seguro de que nos la ________ (decir).
s) Ella se alegró de que tú ___________________ (encontrar) un trabajo.
t). Mi profesor me dijo que si yo _________(estudiar) más, _________ (obtener) mejores notas.
x) Tal vez (leer) _______________ otra vez la última novela de Arturo Pérez Reverte.
7.- PON LOS VERBOS ENTRE PARÉNTESIS EN UN TIEMPO VERBAL QUE EXPRESE PROBABILIDAD EN EL PRESENTE, PASADO O FUTURO, SEGÚN CONVENGA AL SENTIDO DE CADA FRASE.
1. ¿Dónde ______________ (estar) Pedro a estas horas? 2. ¿Qué ______________ (haber) hecho tu hermana antes de venir aquí? 3. Gasta mucho dinero: ¿______________ (haber) robado un banco? 4. ¿No ______________ (ser) esa señorita la que llamó esta mañana? 5. ¡Cómo ______________ él (tener) el valor para ponerse delante de un toro! 6. ¿Cómo ______________ (ganar) ese señor todo el dinero que tiene? 7. ¿Qué ______________ ellos (pensar) hacer cuando terminen la carrera? 8. ¿Qué ______________ él (decir) cuando la vio con otro? 9. ¿Por qué ______________ ella (hacer) esto? 10. ¿Con quién ______________ él (vivir) cuando estuvo en Inglaterra?
8.- ¿INDICATIVO O SUBJUNTIVO? USA LA FORMA ADECUADA DEL VERBO EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1. Dígales que ______________________ (sentarse). 2. ¡Que lo ______________ (traer) ellos! 3. Me dijo que ellas lo ______________ (hacer) mañana. 4. Yo temía que él me los ______________ (pedir). 5. Creo que su hermano ______________ (venir) ayer. 6. ¡Ojalá que no ______________ (hacer) frío el sábado! 7. ¿Conoces a alguien que me ______________ (poder) ayudar? 8. No hay medicinas que ______________ (costar) 10 centavos. 9. Carlos encontró un libro que le ______________ (ser) útil. 10. Es posible que no ______________ (haber) nadie que ______________ (arreglar) mi coche. 11. Habla del presidente como si lo ______________ (conocer). 12. Si no ______________ (levantarse) pronto, perderé el autobús.
9.- . SER O ESTAR
1. La ventana ______________ cerrada. (imperfecto) 2. La mesa ______________ de plástico. (imperfecto) 3. Creo que Pedro ______________ en casa. 4. Estoy seguro de que ___________ Pedro quien ____________ llamando a la puerta. 5. Las sillas ______________ para la sala. (presente) 6. ¿Dónde ___________ el concierto? Y, a propósito, ¿dónde ___________ las entradas? 7. Luisa no ______________ bonita hoy porque ______________ enferma.
10.- CAMBIA LAS ORACIONES A LOS TIEMPOS COMPUESTOS
Ejemplo: cantamos ------ hemos cantado
1. Carlos no lo hace nunca. ________________________________________ 2. Me lo dijo Marta. ______________________________________________ 3. Hacía años que no la veíamos. ____________________________________ 4. Me pondría enfermo. ___________________________________________ 5. Volveremos para Navidad. _______________________________________
11.- Utiliza el presente de indicativo en las siguientes frases:
a. ¿Por qué no ..... (probar, tú) la sangria que ..... (hacer) en este bar?
b. Nosotros ..... (sentir) mucho los problemas que ..... (tener) ellos.
c. Mis tíos no ..... (poder) traer su coche porque no ..... (funcionar) bien.
d. ¿Cuándo ..... (venir) sus padres? No ..... (estar, yo) seguro, pero ..... (creer, yo) que ..... (llegar) la próxima semana.
e. ¿Cómo ..... (decirse) en español "O.K."? ..... (decirse) ¡Vale!
f. Yo ..... (salir) de clase a las 2., pero no ..... (poder) quedar contigo, porque ..... (tener, yo) que trabajar por la tarde.
g. No ..... (querer, ellos) acostarse pronto, porque ..... (tener) que ir a una fiesta que ..... (hacer) en el apartamento de sus amigos.
h. Él ..... (saber) que ..... (traer, tú) los libros a la biblioteca.
i. ..... (conocer, yo) a tu familia y a tus amigos porque ..... (ir, yo) a tu casa muchas veces.
j. Por favor, ¿ ..... (decir, a mi) la hora? No, no ..... (tener, yo) reloj.
12.- Utiliza Presente o Futuro Simple en las siguientes frases
a. Hoy ..... (hacer) mucho calor, mañana ..... (hacer) mal tiempo.
b. Todos los días ..... (yo, ir) a clase, mañana no ..... (ir, yo).
c. ¿ ..... (salir, tú) ahora o ..... (salir, tú) el próximo fin de semana?
d. Tú hoy ..... (querer) comer un helado, pero mañana ..... (querer, tú) tomar té caliente, porque ..... (tener) mal la garganta.
e. Ahora no ..... (poder, vosotros) hacer estos ejercicios, el próximo mes los ..... (hacer, vosotros).
f. ..... (decir, yo) que no ..... (ir, nosotros) al cine hoy y ..... (decir, ellos) que mañana tampoco ..... (ir, nosotros)
g. ¿Cuánto ..... (valer) este libro? No sé, aproximadamente ..... (valer) 2000 ptas.
h. Tú ..... (venir) hoy por la tarde, yo ..... (venir) mañana por la mañana.
i. Ellos ..... (ponerse) ropa elegante este fin de semana y el próximo fin de semana ellos ..... (ponerse) ropa deportiva.
j. ¿Cuántos años ..... (tener) su hermana? No ..... (estar) seguro, pero ..... (tener, ella) unos 22 años.
5.- Completa los siguientes textos con las formas verbales adecuado
Visita a España
Cuando yo _______________ (tener) quince años, lo que ________________ (querer) hacer más que nada _______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me _______________ (decir) que él _________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me _________________ (explicar) que _________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ______________ (ir) con mi tío y _____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros _________________ (volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo me ___________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.
Problemas con la calefacción
Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho frío en su apartamento. _______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ (tener) frío. __________________ (parecer) que la calefacción no ________________ (funcionar). Se _________________ (preparar) una taza de té, se _______________ (poner) otro suéter y ______________ (llamar) al dueño del edificio para decirle lo que ________________ (pasar). El dueño le dijo que ya lo ______________ (saber) y que un técnico _____________ (ir) a venir en seguida. Mientras Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien ______________ (ser) su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.
FUTURO de indicativo
No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana. Creo que (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases. El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes finales. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años.
6.- Completa las oraciones con la forma de subjuntivo que corresponda de los verbos que aparecen entre paréntesis.
a) Voy a reprobar el examen a menos que (estudiar) _____________________.
b) Es necesario reciclar para que (nosotros/conservar) _________________ los recursos naturales.
c) Ojalá (decir) __________________ lo que todos queremos oír.
d) Roberto quería que nosotros _________________ (ir) a su fiesta el sábado pasado.
e) Si tú ____________ (comprar) un ordenador, yo lo tomaría prestado a menudo.
f) Voy a solicitar la beca cuando (ir) __________________ a Franklin Hall.
g) Siempre me tomo un café cuando (comer) _________________ en un restaurante.
h) Vamos a pasear tan pronto yo (acabar) ________________ de limpiar la casa.
i) Espero (animar) _________________ al equipo como siempre lo has hecho.
j) Es una lástima que ustedes no _________________ (poder) venir a la clase el viernes pasado.
k) Yo _________________ (entregar) el informe si lo _______________ (haber) hecho.
l) Mi automóvil se descompone mucho aunque (ser) ___________ nuevo.
m) Deseo que (encontrar) _________________ a tu gatito lo antes posible.
n) Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente (protegerse) ________
ñ) Cuando (llegar) _______________ Juan, se marcharán todos a la playa. Espero que no (llover) _______________.
0) Si Alicia ______________ (venir), Vicente _____________(ponerse) muy contento.
p) Ese ingeniero trabaja como si ____________ (ser) una máquina.
q) Nosotros ___________ (adiestrar) a los empleados si nosotros ___________ (tener) más tiempo.
r) Si vosotros_________ (saber) la contestación, estoy seguro de que nos la ________ (decir).
s) Ella se alegró de que tú ___________________ (encontrar) un trabajo.
t). Mi profesor me dijo que si yo _________(estudiar) más, _________ (obtener) mejores notas.
x) Tal vez (leer) _______________ otra vez la última novela de Arturo Pérez Reverte.
7.- PON LOS VERBOS ENTRE PARÉNTESIS EN UN TIEMPO VERBAL QUE EXPRESE PROBABILIDAD EN EL PRESENTE, PASADO O FUTURO, SEGÚN CONVENGA AL SENTIDO DE CADA FRASE.
1. ¿Dónde ______________ (estar) Pedro a estas horas? 2. ¿Qué ______________ (haber) hecho tu hermana antes de venir aquí? 3. Gasta mucho dinero: ¿______________ (haber) robado un banco? 4. ¿No ______________ (ser) esa señorita la que llamó esta mañana? 5. ¡Cómo ______________ él (tener) el valor para ponerse delante de un toro! 6. ¿Cómo ______________ (ganar) ese señor todo el dinero que tiene? 7. ¿Qué ______________ ellos (pensar) hacer cuando terminen la carrera? 8. ¿Qué ______________ él (decir) cuando la vio con otro? 9. ¿Por qué ______________ ella (hacer) esto? 10. ¿Con quién ______________ él (vivir) cuando estuvo en Inglaterra?
8.- ¿INDICATIVO O SUBJUNTIVO? USA LA FORMA ADECUADA DEL VERBO EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
1. Dígales que ______________________ (sentarse). 2. ¡Que lo ______________ (traer) ellos! 3. Me dijo que ellas lo ______________ (hacer) mañana. 4. Yo temía que él me los ______________ (pedir). 5. Creo que su hermano ______________ (venir) ayer. 6. ¡Ojalá que no ______________ (hacer) frío el sábado! 7. ¿Conoces a alguien que me ______________ (poder) ayudar? 8. No hay medicinas que ______________ (costar) 10 centavos. 9. Carlos encontró un libro que le ______________ (ser) útil. 10. Es posible que no ______________ (haber) nadie que ______________ (arreglar) mi coche. 11. Habla del presidente como si lo ______________ (conocer). 12. Si no ______________ (levantarse) pronto, perderé el autobús.
9.- . SER O ESTAR
1. La ventana ______________ cerrada. (imperfecto) 2. La mesa ______________ de plástico. (imperfecto) 3. Creo que Pedro ______________ en casa. 4. Estoy seguro de que ___________ Pedro quien ____________ llamando a la puerta. 5. Las sillas ______________ para la sala. (presente) 6. ¿Dónde ___________ el concierto? Y, a propósito, ¿dónde ___________ las entradas? 7. Luisa no ______________ bonita hoy porque ______________ enferma.
10.- CAMBIA LAS ORACIONES A LOS TIEMPOS COMPUESTOS
Ejemplo: cantamos ------ hemos cantado
1. Carlos no lo hace nunca. ________________________________________ 2. Me lo dijo Marta. ______________________________________________ 3. Hacía años que no la veíamos. ____________________________________ 4. Me pondría enfermo. ___________________________________________ 5. Volveremos para Navidad. _______________________________________
11.- Utiliza el presente de indicativo en las siguientes frases:
a. ¿Por qué no ..... (probar, tú) la sangria que ..... (hacer) en este bar?
b. Nosotros ..... (sentir) mucho los problemas que ..... (tener) ellos.
c. Mis tíos no ..... (poder) traer su coche porque no ..... (funcionar) bien.
d. ¿Cuándo ..... (venir) sus padres? No ..... (estar, yo) seguro, pero ..... (creer, yo) que ..... (llegar) la próxima semana.
e. ¿Cómo ..... (decirse) en español "O.K."? ..... (decirse) ¡Vale!
f. Yo ..... (salir) de clase a las 2., pero no ..... (poder) quedar contigo, porque ..... (tener, yo) que trabajar por la tarde.
g. No ..... (querer, ellos) acostarse pronto, porque ..... (tener) que ir a una fiesta que ..... (hacer) en el apartamento de sus amigos.
h. Él ..... (saber) que ..... (traer, tú) los libros a la biblioteca.
i. ..... (conocer, yo) a tu familia y a tus amigos porque ..... (ir, yo) a tu casa muchas veces.
j. Por favor, ¿ ..... (decir, a mi) la hora? No, no ..... (tener, yo) reloj.
12.- Utiliza Presente o Futuro Simple en las siguientes frases
a. Hoy ..... (hacer) mucho calor, mañana ..... (hacer) mal tiempo.
b. Todos los días ..... (yo, ir) a clase, mañana no ..... (ir, yo).
c. ¿ ..... (salir, tú) ahora o ..... (salir, tú) el próximo fin de semana?
d. Tú hoy ..... (querer) comer un helado, pero mañana ..... (querer, tú) tomar té caliente, porque ..... (tener) mal la garganta.
e. Ahora no ..... (poder, vosotros) hacer estos ejercicios, el próximo mes los ..... (hacer, vosotros).
f. ..... (decir, yo) que no ..... (ir, nosotros) al cine hoy y ..... (decir, ellos) que mañana tampoco ..... (ir, nosotros)
g. ¿Cuánto ..... (valer) este libro? No sé, aproximadamente ..... (valer) 2000 ptas.
h. Tú ..... (venir) hoy por la tarde, yo ..... (venir) mañana por la mañana.
i. Ellos ..... (ponerse) ropa elegante este fin de semana y el próximo fin de semana ellos ..... (ponerse) ropa deportiva.
j. ¿Cuántos años ..... (tener) su hermana? No ..... (estar) seguro, pero ..... (tener, ella) unos 22 años.
ORTOGRAFÍA
ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
Casos que se pueden dar:
• Si se unen sin guion, la primera palabra de una palabra compuesta pierde siempre su tilde, mientras que la segunda la mantiene.
Ejemplos: decimoséptimo, balompié vigesimotercero.
• Si las palabras se unen con guion, si las dos tienen tilde, las dos la mantienen
Ejemplos: décimo-séptimo, vigésimo-tercero
• Sin embargo, cuando se trata de una palabra terminada en -mente, la primera palabra conserva su tilde.
Ejemplos: cómodamente ágilmente plácidamente
EJERCICIOS
1. Clasifica las siguientes palabras.
• incómodo • sacacorchos • premamá • carricoche • abrecartas • ilegal • limpiacristales • desintoxicar • autocaravana • supermercado • preconcebir • tiralíneas
Palabras simples Palabras compuestas
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
2. Une las palabras de las dos columnas para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es necesario.
saca quinto
décimo puntas
porta brisas
para equipajes
vigésimo séptimo
• ....................................................................... • .......................................................................
• ....................................................................... • .......................................................................
3. Une para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es necesario.
difícil ......................................
práctico ......................................
correcto -mente ......................................
agradable ......................................
inútil ......................................
Escribe una oración con cada una de las palabras que has formado.
• ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................
4. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras compuestas.
• tiralíneas →....................................................................................................................
• automóvil →....................................................................................................................
• cómodamente →............................................................................................................
• espantapájaros →..........................................................................................................
• autobiografía →..............................................................................................................
• fácilmente →...................................................................................................................
• cortacésped →...............................................................................................................
5. Acentúa correctamente este texto. Copia las palabras compuestas y explica por qué llevan o no tilde.
Mi madre siempre me advierte de que debo poner un posavasos cuando tomo algun refresco en la mesa. Me dice: “Es la decimoquinta vez que te lo pido, por favor, pon un posavasos”, pero a mi se me olvida una y otra vez. Logicamente, mi madre se enfada un poco. Pero luego cojo el limpiacristales, paso la bayeta por la mesa y le digo a mi madre: “Mira, mama, todo esta limpisimo”. Ella me sonrie complacientemente y yo prometo no olvidarme mas. ¡Soy un despistado!
Casos que se pueden dar:
• Si se unen sin guion, la primera palabra de una palabra compuesta pierde siempre su tilde, mientras que la segunda la mantiene.
Ejemplos: decimoséptimo, balompié vigesimotercero.
• Si las palabras se unen con guion, si las dos tienen tilde, las dos la mantienen
Ejemplos: décimo-séptimo, vigésimo-tercero
• Sin embargo, cuando se trata de una palabra terminada en -mente, la primera palabra conserva su tilde.
Ejemplos: cómodamente ágilmente plácidamente
EJERCICIOS
1. Clasifica las siguientes palabras.
• incómodo • sacacorchos • premamá • carricoche • abrecartas • ilegal • limpiacristales • desintoxicar • autocaravana • supermercado • preconcebir • tiralíneas
Palabras simples Palabras compuestas
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
2. Une las palabras de las dos columnas para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es necesario.
saca quinto
décimo puntas
porta brisas
para equipajes
vigésimo séptimo
• ....................................................................... • .......................................................................
• ....................................................................... • .......................................................................
3. Une para formar palabras compuestas. No olvides poner tilde si es necesario.
difícil ......................................
práctico ......................................
correcto -mente ......................................
agradable ......................................
inútil ......................................
Escribe una oración con cada una de las palabras que has formado.
• ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................ • ........................................................................................................................................
4. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras compuestas.
• tiralíneas →....................................................................................................................
• automóvil →....................................................................................................................
• cómodamente →............................................................................................................
• espantapájaros →..........................................................................................................
• autobiografía →..............................................................................................................
• fácilmente →...................................................................................................................
• cortacésped →...............................................................................................................
5. Acentúa correctamente este texto. Copia las palabras compuestas y explica por qué llevan o no tilde.
Mi madre siempre me advierte de que debo poner un posavasos cuando tomo algun refresco en la mesa. Me dice: “Es la decimoquinta vez que te lo pido, por favor, pon un posavasos”, pero a mi se me olvida una y otra vez. Logicamente, mi madre se enfada un poco. Pero luego cojo el limpiacristales, paso la bayeta por la mesa y le digo a mi madre: “Mira, mama, todo esta limpisimo”. Ella me sonrie complacientemente y yo prometo no olvidarme mas. ¡Soy un despistado!