LECTURA COMPRENSIVA
Antes de comenzar la lectura:
1º.- ¿Tenéis mascotas?
2º.- ¿Qué gastos os representan tener esas mascotas?
MARCOS Y MOSÉS
Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difícil, pero gracias a la ayuda médica nació sin ninguna tara.
Mosés también tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y él nació con un pulmón oprimido que ahora le impide respirar con facilidad.
Mosés nació ayudado por su tía y su abuela, expertas ganaderas.
Marcos disfruta de una alimentación sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...
A Mosés se le cayeron los dientes debido a la desnutrición.
La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamón serrano.
Mosés no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustaría.
Marcos tiene un abrigo de cuadros para los días de frío.
Mosés tiene más suerte, porque en su país casi nunca hace frío y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendría.
Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo. Mosés siempre está fuera de casa.
Marcos no conoce a su padre y no sabe dónde está. Mosés tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quién luchaba.
Marcos no irá nunca al colegio ni aprenderá a leer. Mosés tampoco.
La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 años. La de Mosés es mayor, pero él quizá no llegue a cumplir los 20.
Marcos es un setter irlandés. Mosés, un niño africano.
Comprueba si has comprendido:
1.- Si juntamos todos los hijos de las dos familias ¿cuántos miembros habrá?
2.- En el nacimiento quién atendió a sus madres: Marcos: Mosés:
3.- ¿Quién come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...?
4.- ¿A quién le encantaría comer pollo y jamón serrano, aunque nunca ha tenido esa suerte?
5.- ¿Quién vive en un país frío y quién en un país cálido? Cálido:_______________________ Frío:_________________________
6.- ¿Quién no va a la escuela?
7.- ¿Quién es quién? Marcos:________________________ Mosés:_________________________
8.- Tu forma de vivir, comer, pasear, la atención a tu madre en tu nacimiento, ,… ¿a quién te pareces más?
9.- Crees que esta historia puede ser verdadera.
10.- Comenta este texto ¿qué te ha parecido? ¿Es justo?
1º.- ¿Tenéis mascotas?
2º.- ¿Qué gastos os representan tener esas mascotas?
MARCOS Y MOSÉS
Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difícil, pero gracias a la ayuda médica nació sin ninguna tara.
Mosés también tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y él nació con un pulmón oprimido que ahora le impide respirar con facilidad.
Mosés nació ayudado por su tía y su abuela, expertas ganaderas.
Marcos disfruta de una alimentación sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...
A Mosés se le cayeron los dientes debido a la desnutrición.
La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamón serrano.
Mosés no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustaría.
Marcos tiene un abrigo de cuadros para los días de frío.
Mosés tiene más suerte, porque en su país casi nunca hace frío y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendría.
Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo. Mosés siempre está fuera de casa.
Marcos no conoce a su padre y no sabe dónde está. Mosés tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quién luchaba.
Marcos no irá nunca al colegio ni aprenderá a leer. Mosés tampoco.
La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 años. La de Mosés es mayor, pero él quizá no llegue a cumplir los 20.
Marcos es un setter irlandés. Mosés, un niño africano.
Comprueba si has comprendido:
1.- Si juntamos todos los hijos de las dos familias ¿cuántos miembros habrá?
2.- En el nacimiento quién atendió a sus madres: Marcos: Mosés:
3.- ¿Quién come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...?
4.- ¿A quién le encantaría comer pollo y jamón serrano, aunque nunca ha tenido esa suerte?
5.- ¿Quién vive en un país frío y quién en un país cálido? Cálido:_______________________ Frío:_________________________
6.- ¿Quién no va a la escuela?
7.- ¿Quién es quién? Marcos:________________________ Mosés:_________________________
8.- Tu forma de vivir, comer, pasear, la atención a tu madre en tu nacimiento, ,… ¿a quién te pareces más?
9.- Crees que esta historia puede ser verdadera.
10.- Comenta este texto ¿qué te ha parecido? ¿Es justo?
LÉXICO
La Homonímia
Palabras homónimas son aquellas palabras que se pronuncian o escriben igual, pero tienen distinto significado. Hay dos clases:
- Homógrafas: Se escriben y pronuncian igual, pero con distinto significado
Ejemplo: Bota la pelota Bebió con la bota
- Homófonas: Se escriben de distinta forma, pero se pronuncian igual
Ejemplo: Mientras yo abría la puerta, ella habría podido coger las bolsas
EJERCICIOS
1. Escribe una frase con cada una de estas parejas de palabras homógrafas:
a) bote (embarcación):
bote (verbo):
b) capital (ciudad):
capital (dinero):
c) media (prenda):
media (verbo mediar)
2. Escribe en cada frase la palabra homófona de la siguiente lista: vienes - hola - asta - bello - vayas
a) Bell viajó .........Damasco sola.
b) La policía confiscó todos los ............... del estafador
c) Parecía que la .......... iba a tragarse al surfista
d) El ....... de los brazos se me pone rubio en verano
e) Las ....... que crecen en esa planta son venenosas
Palabras homónimas son aquellas palabras que se pronuncian o escriben igual, pero tienen distinto significado. Hay dos clases:
- Homógrafas: Se escriben y pronuncian igual, pero con distinto significado
Ejemplo: Bota la pelota Bebió con la bota
- Homófonas: Se escriben de distinta forma, pero se pronuncian igual
Ejemplo: Mientras yo abría la puerta, ella habría podido coger las bolsas
EJERCICIOS
1. Escribe una frase con cada una de estas parejas de palabras homógrafas:
a) bote (embarcación):
bote (verbo):
b) capital (ciudad):
capital (dinero):
c) media (prenda):
media (verbo mediar)
2. Escribe en cada frase la palabra homófona de la siguiente lista: vienes - hola - asta - bello - vayas
a) Bell viajó .........Damasco sola.
b) La policía confiscó todos los ............... del estafador
c) Parecía que la .......... iba a tragarse al surfista
d) El ....... de los brazos se me pone rubio en verano
e) Las ....... que crecen en esa planta son venenosas
ANÁLISIS SINTÁCTICO
Los Complementos del Predicado
- Complemento Directo (CD): suele responder a la pregunta ¿Qué? al verbo y se puede sustituir por los pronombres lo, la, los , las
Ejem. Los jardineros pintan las flores
- Complemento Indirecto (CI): responde a la pregunta ¿A quién? al verbo, va precedido de las preposiciones a o para y se pude sustituir por los pronombres le o les
Ejem. Alicia preguntó a los jardineros por qué pintaban las flores
EJERCICIOS
3.- Subraya el CD
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
Miraba el reloj constantemente.
Nadie detuvo al ladrón.
Lanzó a todos un agónico gemido.
El espejo me lo dio tu hermana.
Me preocupa tu salud.
No me saludó ayer tu hermano.
El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.
4.- Subraya el CI
Entregó el regalo a su amigo.
Le dio muchos caramelos al niño.
A nadie le gustó la película.
Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.
Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
Me preocupa su adicción al tabaco.
El espejo me lo dio tu hermana.
La derrota nos dejó a todos muy tristes.
Coméntaselo a todos tus amigos.
Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
5.-Algunas de estas oraciones están incompletas, inventa un CD
a) Lucía sonríe................
b) Ellos salieron...............
c) Tú recibiste...............
d) Alba solicitó............
e) Álvaro nada.............
f) Inés ha comprado.............
g) El ladrón huyo...........
h) Nosotros conseguimos............
6.- Sustituye los CD y CI por los pronombres adecuados
a) ¿Has leído la novela a los pequeños
b) La abuela teje una bufanda para Cristina
c) Mañana expondré a la clase mi proyecto
d) Busca el refugio para los excursionistas
e) Juan enviará un correo a la directora
7.- Analiza Sintácticamente las siguientes oraciones:
a) Compraron los vecinos un regalo para el alcalde
b) Parecían cansados los atletas
c) Pepe compró un coche a Pepa.
d) Carlos le dio una carta certificada
e) La película es apta para menores
f) Confundí el coche de Isaac
g) Andrés la golpeó.
h) Los perros estaban inquietos.
i) Hizo su abuela un jersey a María
j) Lo compró para ella
- Complementos circunstanciales (CC). dependiendo de las circunstancias en las que se realiza la acción del verbo, pueden ser:
C. C. de Tiempo: responden a la pregunta ¿Cuándo? al verbo. Ejem. La reina llegó a las diez
C. C de Lugar: responde a la pregunta ¿Dónde? al verbo. Ejem. Alicia esperó en el jardín
C. C. de modo: responde a la pregunta ¿Cómo? al verbo. Ejem. Alicia saludó alegremente al público
C. C. de instrumento: responde a la pregunta ¿con qué?. Ejem. Alicia abrió la puerta con la llave
C. C. de cantidad: responde a la pregunta ¿cuánto?. Ejem. Este libro me ha costado 20 euros
C. C. de compañía: responde a la pregunta ¿con quién?. Ejem. Alicia estudia la lección con Pedro
C. C. de finalidad: responde a la pregunta ¿para qué?. Ejem. Iker compite para la clasificación
- Atributo: cuando los verbos ser-estar-parecer, van seguidos de un nombre o adjetivo, a este nombre o adjetivo se le llama atributo
Ejemplo: Pedro está cansado. Ellos parecen enfadados
EJERCICIOS
8. ¿Cuál es el Complemento Circunstancial en la oración?
Oración: Mi hermana fue en moto al cine el viernes pasado.
a. Mi hermana
b. En moto.
c. Al cine.
d. El viernes pasado.
Oración: En mi colegio hay muchos ordenadores sin los monitores.
a. En mi colegio.
b. Muchos ordenadores.
c. Sin los monitores.
d. Hay
Oración: Ayer comí patatas fritas con mi padre.
a. Ayer.
b. Comí.
c. Patatas fritas.
d. Con mi padre.
Oración: En la calle, Luis juega con sus amigos.
a. En la calle.
b. Luis.
c. Juega.
d. Con sus amigos.
9. Indica qué tipo de complemento es el que está subrayado en la oración. Cuidado que puede haber complementos agentes secretos. Oración: Ellos se bañaron en la playa.
a. Complemento Circunstancial de Lugar.
b. Complemento Circunstancial de Modo.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Me cepillo los dientes por la mañana.
a. Complemento Circunstancial de Cantidad.
b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Compañía.
Oración: El trabajo me ha salido bien.
a. Complemento Circunstancial de Causa.
b. Complemento Circunstancial de Compañía.
c. Complemento Circunstancial de Modo.
d. Complemento Circunstancial de Lugar.
Oración: Conchita Martínez jugó con una raqueta prestada.
a. Complemento Circunstancial de Lugar.
b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
c. Complemento Circunstancial de Modo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Jesús estuvo con sus hermanos.
a. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
b. Complemento Circunstancial de Compañía.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
10. Analiza los complementos circunstanciales:
• Los excursionistas llegaron a las tres con el equipaje a cuestas.
• ¿Mañana vais a la sierra?
• Rompieron la puerta con una barra.
• No voy por esas y otras razones.
• Vinieron aquí ayer los inspectores de Hacienda.
• Debiste decírmelo antes con toda confianza.
11. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica los diferentes tipos de complementos circunstanciales encontrados:
a) Abrió con su llave la puerta de casa.
b) El bebé pesó 3 kilos al nacer.
c) Los directivos hablaron de los nuevos contratos laborales.
d) La panadería permanece cerrada por reforma.
e) Iré al cumpleaños de Carlos con mi mejor amiga.
f) Esta lámpara la compré para el salón.
g) El jardinero riega las flores con la regadera.
h) Las farolas de la ciudad utilizan bombillas de bajo consumo.
i) Lo hizo con desgana.
j) El profesor estuvo hablando con el alumno sobre sus calificaciones.
k) Juan pagó con la tarjeta 14 euros en la librería
l) Fuimos al cine con nuestros vecinos
12. Analiza sintácticamente estas frases
- Los perros estaban inquietos.
- Los perros ladraban inquietos.
- Considera Armando injusta la repartición.
- Ladraba lastimeramente el perro en la azotea.
- El profesor habló enfadado con el alumno
- Es apta la película para menores
- Confundí el coche de Isaac con el tuyo.
- Informé a Gabriel de tu lesión.
- Ha comprado Daniel una camiseta roja.
- Golpeó la silla con la mano Diego
- Complemento Directo (CD): suele responder a la pregunta ¿Qué? al verbo y se puede sustituir por los pronombres lo, la, los , las
Ejem. Los jardineros pintan las flores
- Complemento Indirecto (CI): responde a la pregunta ¿A quién? al verbo, va precedido de las preposiciones a o para y se pude sustituir por los pronombres le o les
Ejem. Alicia preguntó a los jardineros por qué pintaban las flores
EJERCICIOS
3.- Subraya el CD
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.
En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.
Miraba el reloj constantemente.
Nadie detuvo al ladrón.
Lanzó a todos un agónico gemido.
El espejo me lo dio tu hermana.
Me preocupa tu salud.
No me saludó ayer tu hermano.
El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.
Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.
4.- Subraya el CI
Entregó el regalo a su amigo.
Le dio muchos caramelos al niño.
A nadie le gustó la película.
Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.
Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.
Me preocupa su adicción al tabaco.
El espejo me lo dio tu hermana.
La derrota nos dejó a todos muy tristes.
Coméntaselo a todos tus amigos.
Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
5.-Algunas de estas oraciones están incompletas, inventa un CD
a) Lucía sonríe................
b) Ellos salieron...............
c) Tú recibiste...............
d) Alba solicitó............
e) Álvaro nada.............
f) Inés ha comprado.............
g) El ladrón huyo...........
h) Nosotros conseguimos............
6.- Sustituye los CD y CI por los pronombres adecuados
a) ¿Has leído la novela a los pequeños
b) La abuela teje una bufanda para Cristina
c) Mañana expondré a la clase mi proyecto
d) Busca el refugio para los excursionistas
e) Juan enviará un correo a la directora
7.- Analiza Sintácticamente las siguientes oraciones:
a) Compraron los vecinos un regalo para el alcalde
b) Parecían cansados los atletas
c) Pepe compró un coche a Pepa.
d) Carlos le dio una carta certificada
e) La película es apta para menores
f) Confundí el coche de Isaac
g) Andrés la golpeó.
h) Los perros estaban inquietos.
i) Hizo su abuela un jersey a María
j) Lo compró para ella
- Complementos circunstanciales (CC). dependiendo de las circunstancias en las que se realiza la acción del verbo, pueden ser:
C. C. de Tiempo: responden a la pregunta ¿Cuándo? al verbo. Ejem. La reina llegó a las diez
C. C de Lugar: responde a la pregunta ¿Dónde? al verbo. Ejem. Alicia esperó en el jardín
C. C. de modo: responde a la pregunta ¿Cómo? al verbo. Ejem. Alicia saludó alegremente al público
C. C. de instrumento: responde a la pregunta ¿con qué?. Ejem. Alicia abrió la puerta con la llave
C. C. de cantidad: responde a la pregunta ¿cuánto?. Ejem. Este libro me ha costado 20 euros
C. C. de compañía: responde a la pregunta ¿con quién?. Ejem. Alicia estudia la lección con Pedro
C. C. de finalidad: responde a la pregunta ¿para qué?. Ejem. Iker compite para la clasificación
- Atributo: cuando los verbos ser-estar-parecer, van seguidos de un nombre o adjetivo, a este nombre o adjetivo se le llama atributo
Ejemplo: Pedro está cansado. Ellos parecen enfadados
EJERCICIOS
8. ¿Cuál es el Complemento Circunstancial en la oración?
Oración: Mi hermana fue en moto al cine el viernes pasado.
a. Mi hermana
b. En moto.
c. Al cine.
d. El viernes pasado.
Oración: En mi colegio hay muchos ordenadores sin los monitores.
a. En mi colegio.
b. Muchos ordenadores.
c. Sin los monitores.
d. Hay
Oración: Ayer comí patatas fritas con mi padre.
a. Ayer.
b. Comí.
c. Patatas fritas.
d. Con mi padre.
Oración: En la calle, Luis juega con sus amigos.
a. En la calle.
b. Luis.
c. Juega.
d. Con sus amigos.
9. Indica qué tipo de complemento es el que está subrayado en la oración. Cuidado que puede haber complementos agentes secretos. Oración: Ellos se bañaron en la playa.
a. Complemento Circunstancial de Lugar.
b. Complemento Circunstancial de Modo.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Me cepillo los dientes por la mañana.
a. Complemento Circunstancial de Cantidad.
b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Compañía.
Oración: El trabajo me ha salido bien.
a. Complemento Circunstancial de Causa.
b. Complemento Circunstancial de Compañía.
c. Complemento Circunstancial de Modo.
d. Complemento Circunstancial de Lugar.
Oración: Conchita Martínez jugó con una raqueta prestada.
a. Complemento Circunstancial de Lugar.
b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
c. Complemento Circunstancial de Modo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Jesús estuvo con sus hermanos.
a. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
b. Complemento Circunstancial de Compañía.
c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
d. Complemento Circunstancial de Causa.
10. Analiza los complementos circunstanciales:
• Los excursionistas llegaron a las tres con el equipaje a cuestas.
• ¿Mañana vais a la sierra?
• Rompieron la puerta con una barra.
• No voy por esas y otras razones.
• Vinieron aquí ayer los inspectores de Hacienda.
• Debiste decírmelo antes con toda confianza.
11. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica los diferentes tipos de complementos circunstanciales encontrados:
a) Abrió con su llave la puerta de casa.
b) El bebé pesó 3 kilos al nacer.
c) Los directivos hablaron de los nuevos contratos laborales.
d) La panadería permanece cerrada por reforma.
e) Iré al cumpleaños de Carlos con mi mejor amiga.
f) Esta lámpara la compré para el salón.
g) El jardinero riega las flores con la regadera.
h) Las farolas de la ciudad utilizan bombillas de bajo consumo.
i) Lo hizo con desgana.
j) El profesor estuvo hablando con el alumno sobre sus calificaciones.
k) Juan pagó con la tarjeta 14 euros en la librería
l) Fuimos al cine con nuestros vecinos
12. Analiza sintácticamente estas frases
- Los perros estaban inquietos.
- Los perros ladraban inquietos.
- Considera Armando injusta la repartición.
- Ladraba lastimeramente el perro en la azotea.
- El profesor habló enfadado con el alumno
- Es apta la película para menores
- Confundí el coche de Isaac con el tuyo.
- Informé a Gabriel de tu lesión.
- Ha comprado Daniel una camiseta roja.
- Golpeó la silla con la mano Diego
ORTOGRAFÍA
13. Rodea de rojo los sustantivos y de azul los adjetivos de las siguientes oraciones.
a) El enjambre entró en la colmena haciendo un ruido muy fuerte
b) Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.
c) Su buen humor hace que sea el más divertido de su pandilla
d) La escuadrilla realizó una maniobra complicadísima, pero perfecta.
14. Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo necesitas.
a) ¡Tengo que corre___ir mi carácter!
b) Me gusto mucho el papel de ese persona___e.
c) Continuamente, esta perdiendo el relo___.
d) ¡Tienes que ___irar a la izquierda!
15. Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se indican entre paréntesis.
_________ (demostrativo) vecinos son nuevos en _________ (articulo) barrio.
_________ (posesivo) cosas están desordenadas y me faltan _________ (indefinido) libros.
_________ (posesivo) primas y _________ (posesivo) amigos están en _________ (demostrativo) playa.
Cuando tengas _________ (numeral) minutos, van a _________ (posesivo) casa. Ya tengo _________ (indefinido) de verte.
16. Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda (ll/ y).
Se tiene que marcar la respuesta con una ra___a.
Vestía con unos colores muy ___amativos.
___evaba la mochila ___ena hasta arriba.
El ga___o canta todos los días a las siete de la mañana.
17. Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la oración tenga sentido.
a) Estos prados son muy ___ellos.
b) María tiene mucho ___ello en los brazos.
c) En ___eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli___entes.
d) El ___inete ___alopa sin parar.
e) Tuvieron que utilizar la ___aca del coche para llevar las maletas.
18. Completa con la palabra adecuada (escribe mayúscula cuando sea necesario).
ah / ha / a ¡____! ¿Aún no ____ ido usted ____ la farmacia?
e / eh / he ¡____! ¿Te ____ dicho que celebran el cumpleaños de Ana ____ Ignacio?
hay / ahí / ay ¡____! ¡____ un ratón ____!
aya / haya ¡Ojala _________ venido el __________ para cuidar al pequeño!
echo / hecho He ___________ la comida sosa. ¿___________ más sal?
19. Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v).
El ___arco zarpó sobre las ocho de la mañana.
Para disol___er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.
El ___asallo, en la antigüedad, era el hombre que conreaba las tierras del señor.
¡Si vas a Santiago de Compostela, ___isita la catedral!
20. Rellena los espacios en blanco con b/v. Después, busca en el diccionario su significado.
___irilidad: _______________________________________________________________________
___iografía: _______________________________________________________________________
___olumen: _______________________________________________________________________
arre___atar: ______________________________________________________________________
de___olución: _____________________________________________________________________ na___ío:__________________________________________________________________________
___astante: _______________________________________________________________________
___élico: _________________________________________________________________________
21. Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homófonas.
Tubo: __________________________________________________________________________________
Tuvo: __________________________________________________________________________________
Cayó: __________________________________________________________________________________
Calló: __________________________________________________________________________________
Bienes: _________________________________________________________________________________
Vienes: _________________________________________________________________________________
22. Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y.
___ema ___ave ___ugular ___eno ___uvia ___aga ___amada
23. Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario.
El ___orario que te ___as ___echo no está bien.
En el ___invierno ___ace mucho frío.
Compra una docena de ___uevos en el ___ipermercado.
La ___ierba es la que le da color al monte.
24. Coloca las comas necesarias en estas oraciones.
Desde el rincón podía ver a hombres a mujeres niños niñas y ancianos en animada conversación.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartón las muñecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viví muchas aventuras estuve a punto de naufragar subí al monte más alto y recogí las más bellas flores para ti.
a) El enjambre entró en la colmena haciendo un ruido muy fuerte
b) Ana tenía una gran sabiduría y era tan ágil como una gacela.
c) Su buen humor hace que sea el más divertido de su pandilla
d) La escuadrilla realizó una maniobra complicadísima, pero perfecta.
14. Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo necesitas.
a) ¡Tengo que corre___ir mi carácter!
b) Me gusto mucho el papel de ese persona___e.
c) Continuamente, esta perdiendo el relo___.
d) ¡Tienes que ___irar a la izquierda!
15. Completa las siguientes oraciones con los determinantes que se indican entre paréntesis.
_________ (demostrativo) vecinos son nuevos en _________ (articulo) barrio.
_________ (posesivo) cosas están desordenadas y me faltan _________ (indefinido) libros.
_________ (posesivo) primas y _________ (posesivo) amigos están en _________ (demostrativo) playa.
Cuando tengas _________ (numeral) minutos, van a _________ (posesivo) casa. Ya tengo _________ (indefinido) de verte.
16. Completa los espacios en blanco con la letra que corresponda (ll/ y).
Se tiene que marcar la respuesta con una ra___a.
Vestía con unos colores muy ___amativos.
___evaba la mochila ___ena hasta arriba.
El ga___o canta todos los días a las siete de la mañana.
17. Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la oración tenga sentido.
a) Estos prados son muy ___ellos.
b) María tiene mucho ___ello en los brazos.
c) En ___eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli___entes.
d) El ___inete ___alopa sin parar.
e) Tuvieron que utilizar la ___aca del coche para llevar las maletas.
18. Completa con la palabra adecuada (escribe mayúscula cuando sea necesario).
ah / ha / a ¡____! ¿Aún no ____ ido usted ____ la farmacia?
e / eh / he ¡____! ¿Te ____ dicho que celebran el cumpleaños de Ana ____ Ignacio?
hay / ahí / ay ¡____! ¡____ un ratón ____!
aya / haya ¡Ojala _________ venido el __________ para cuidar al pequeño!
echo / hecho He ___________ la comida sosa. ¿___________ más sal?
19. Escribe correctamente las siguientes oraciones con (b/v).
El ___arco zarpó sobre las ocho de la mañana.
Para disol___er el grupo, tenemos que estar todos de acuerdo.
El ___asallo, en la antigüedad, era el hombre que conreaba las tierras del señor.
¡Si vas a Santiago de Compostela, ___isita la catedral!
20. Rellena los espacios en blanco con b/v. Después, busca en el diccionario su significado.
___irilidad: _______________________________________________________________________
___iografía: _______________________________________________________________________
___olumen: _______________________________________________________________________
arre___atar: ______________________________________________________________________
de___olución: _____________________________________________________________________ na___ío:__________________________________________________________________________
___astante: _______________________________________________________________________
___élico: _________________________________________________________________________
21. Escribe oraciones con cada una de las siguientes parejas de palabras homófonas.
Tubo: __________________________________________________________________________________
Tuvo: __________________________________________________________________________________
Cayó: __________________________________________________________________________________
Calló: __________________________________________________________________________________
Bienes: _________________________________________________________________________________
Vienes: _________________________________________________________________________________
22. Rellena los siguientes espacios en blanco con una ll o y.
___ema ___ave ___ugular ___eno ___uvia ___aga ___amada
23. Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario.
El ___orario que te ___as ___echo no está bien.
En el ___invierno ___ace mucho frío.
Compra una docena de ___uevos en el ___ipermercado.
La ___ierba es la que le da color al monte.
24. Coloca las comas necesarias en estas oraciones.
Desde el rincón podía ver a hombres a mujeres niños niñas y ancianos en animada conversación.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartón las muñecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viví muchas aventuras estuve a punto de naufragar subí al monte más alto y recogí las más bellas flores para ti.